프랑스어권 교육 과정에 대한 고찰과 전망 - 프랑스어권 아프리카 트랙 = Etude et perspectives du programe d'enseignement sur la Francophonie - Filière de l'Afrique Francophone

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Notre étude a pour objectif d'examiner le programme d'enseignement sur la Francophonie à travers la Filière de l'Afrique Francophone qui est mise en oeuvre depuis 2012. Elle met au point l'insertion d'un nouveau programme dans le cursus traditionnel du département de langue et littérature françaises plutôt que son contenu éducatif. L'article se compose de deux grandes parties : bilan général de la Filière de l'Afrique Francophone et analyse de l'entretien des étudiants.
Le programme a été conçu pour répondre au marché émergeant du continent afrique. Pour cela, il a proposé d'acquérir la compréhension socioculturelle et politique des pays africains francophones, dotée de la compétence linguistique. Afin de faciliter aux étudiants le choix de cette option, il a pris la forme de ‘filière’, comme on dit ‘track’ en anglais, disposant d'une grande souplesse an niveau d'inscription et de crédits par rapport au système traditionnel. Concernant les matières, les étudiants doivent suivre trois matières obligatoires et quatre autres optionnelles, issues de quatre spécialités de l'université. Parallèlement aux cours, nous avons envisagé pour le meilleur résulat une série d'activités extrascolaires : cercle d'étudiants, UR(undergraduate Research) et conférences de spécialistes.
Nous avons mené deux enquêtes auprès des étudiants sur le déroulement du programme de cette filière et un entretien en groupe de discussion, composé de huit étudiants, pour savoir scrupuleusement les motifs de leur choix ou de leur abandon, les difficultés de la formation etc.
Pour terminer, afin de développer le programme d'enseignemnt sur les pays francophnes au niveau de licence, il serait souhaitable de mettre l'accent sur l'orientation d'études que sur l'approfondissement des connaissances. Ensuite, il faudrait egalement amenager le systeme d'administration academique au profit de l'enseignement interdisciplinaire.

참고문헌 (Reference)

1 정남모, "프랑스어권교육을 통한 프랑스학과의 특성화·다양화·전문화에 대한 소고" 한국프랑스학회 63 : 367-386, 2008

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3 김선호, "지역학이란? 개념정림을 위한 첫만남" 부산외국어대학교 출판부 2012

4 김경석, "지역학과 프랑스어 교육" 한국프랑스어문교육학회 (28) : 427-446, 2008

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7 이봉지, "대학에서의 프랑스 문화교육 : 무엇을 가르쳐야 하는가?" 6 : 1998

8 정해수, "국내 대학에서의 문화관련 강좌에 대한 실태조사 및 프랑스 문화 및 지역연구 강의를 위한 제언" 프랑스학회 25 : 505-532, 2003