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      아동용 놀이성 척도의 개발 및 예비 타당화 = Development and Preliminary Validation of the Playfulness Scale for Children

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      https://www.riss.kr/link?id=A102573794

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purposes of this study were to develop an instrument for the assessment of playfulness in primary school children and to verify its factor structure, reliability and validity. A preliminary items of the Playfulness Scale for Children (PSC) were generated through literature study to identify conceptual clarity and the examination of content validity. This preliminary scale was composed of 51 items with 3 subscales and administrated to 429 children. Exploratory factor analysis exhibited that the PSC was composed of 15 items with three factors: Social Positivity, Sense of Humor, and Inquisitive Mind. The PSC exhibited adequate internal consistency, item-total correlations and test-retest reliability. Significant positive relationships were found between the PSC and Barnett's Children's Playfulness Scale(CPS), and between the PSC and the Autonomy Test, thereby demonstrating the construct validity of the PSC. Significant differences on the PSC were found among high and low social skills groups and high and low self-directed learning readiness groups, thereby demonstrating the discriminant validity of the PSC. Finally, the implications and limitations of this study were discussed.
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      The purposes of this study were to develop an instrument for the assessment of playfulness in primary school children and to verify its factor structure, reliability and validity. A preliminary items of the Playfulness Scale for Children (PSC) were ge...

      The purposes of this study were to develop an instrument for the assessment of playfulness in primary school children and to verify its factor structure, reliability and validity. A preliminary items of the Playfulness Scale for Children (PSC) were generated through literature study to identify conceptual clarity and the examination of content validity. This preliminary scale was composed of 51 items with 3 subscales and administrated to 429 children. Exploratory factor analysis exhibited that the PSC was composed of 15 items with three factors: Social Positivity, Sense of Humor, and Inquisitive Mind. The PSC exhibited adequate internal consistency, item-total correlations and test-retest reliability. Significant positive relationships were found between the PSC and Barnett's Children's Playfulness Scale(CPS), and between the PSC and the Autonomy Test, thereby demonstrating the construct validity of the PSC. Significant differences on the PSC were found among high and low social skills groups and high and low self-directed learning readiness groups, thereby demonstrating the discriminant validity of the PSC. Finally, the implications and limitations of this study were discussed.

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구에서는 초등학교 아동을 대상으로 놀이성을 측정할 수 있는 척도를 개발하고, 척도의 요인구조와 신뢰도 및 타당도를 검증하였다. 이를 위해 선행 연구들의 놀이성에 대한 개념적 정의를 토대로 세 가지 하위 요인-사회적, 인지적, 행동적 측면-을 잠정적으로 설정하여 5점 척도로 된 51문항의 예비문항을 구 성하였다. 아동용 놀이성 예비척도를 429명의 아동들에게 실시하고 요인분석한 다음 최종적으로 15문항 을 선정하여 ‘아동용 놀이성 척도’를 개발하였다. 요인분석 결과, 아동용 놀이성 척도는 사회적 적극성, 유머 감각, 탐구심의 3요인 구조로 이루어져 있었다. 척도의 내적일치도와 요인별 문항총점간 상관계수, 검사-재검사 신뢰도를 살펴본 결과, 아동용 놀이성 척도는 적절한 수준의 신뢰도를 나타내었다. 또한 아 동용 놀이성 척도는 Barnett의 놀이성 검사 및 자율성 검사와 유의미한 상관을 보여 적절한 수준의 공인 타당도를 지닌 것으로 나타났다. 그리고 사회성이 좋은 아동과 그렇지 않은 아동 간에, 그리고 학습주도 성이 높은 아동과 낮은 아동 간에 놀이성 점수에서 유의미한 차이가 나타나 적절한 수준의 변별타당도를 지닌 것으로 나타났다. 따라서 본 연구에서 개발한 아동용 놀이성 척도는 아동의 놀이성을 측정하는 데 있어서 신뢰롭고 타당한 검사로 보여진다. 마지막으로 본 연구의 의의와 한계에 대하여 논의하였다
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      본 연구에서는 초등학교 아동을 대상으로 놀이성을 측정할 수 있는 척도를 개발하고, 척도의 요인구조와 신뢰도 및 타당도를 검증하였다. 이를 위해 선행 연구들의 놀이성에 대한 개념적 정...

      본 연구에서는 초등학교 아동을 대상으로 놀이성을 측정할 수 있는 척도를 개발하고, 척도의 요인구조와 신뢰도 및 타당도를 검증하였다. 이를 위해 선행 연구들의 놀이성에 대한 개념적 정의를 토대로 세 가지 하위 요인-사회적, 인지적, 행동적 측면-을 잠정적으로 설정하여 5점 척도로 된 51문항의 예비문항을 구 성하였다. 아동용 놀이성 예비척도를 429명의 아동들에게 실시하고 요인분석한 다음 최종적으로 15문항 을 선정하여 ‘아동용 놀이성 척도’를 개발하였다. 요인분석 결과, 아동용 놀이성 척도는 사회적 적극성, 유머 감각, 탐구심의 3요인 구조로 이루어져 있었다. 척도의 내적일치도와 요인별 문항총점간 상관계수, 검사-재검사 신뢰도를 살펴본 결과, 아동용 놀이성 척도는 적절한 수준의 신뢰도를 나타내었다. 또한 아 동용 놀이성 척도는 Barnett의 놀이성 검사 및 자율성 검사와 유의미한 상관을 보여 적절한 수준의 공인 타당도를 지닌 것으로 나타났다. 그리고 사회성이 좋은 아동과 그렇지 않은 아동 간에, 그리고 학습주도 성이 높은 아동과 낮은 아동 간에 놀이성 점수에서 유의미한 차이가 나타나 적절한 수준의 변별타당도를 지닌 것으로 나타났다. 따라서 본 연구에서 개발한 아동용 놀이성 척도는 아동의 놀이성을 측정하는 데 있어서 신뢰롭고 타당한 검사로 보여진다. 마지막으로 본 연구의 의의와 한계에 대하여 논의하였다

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      참고문헌 (Reference)

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      3 김은정, "친구없는 청소년에 대한 평가:외톨이 질문지의 개발 및 타당화" 20 (20): 535-549, 2001

      4 임현수, "창의성 측정 도구의 타당화 연구" 서울대학교 1998

      5 정지웅, "자기주도학습의 길잡이" 교육과학사 2002

      6 이영환, "유아의 창의성과 놀이성,다중지능의 관계" 9 (9): 15-24, 2006

      7 유영의, "유아의 정서지능과 놀이성과의 관계" 미래유아교육학회 13 (13): 239-258, 2006

      8 황윤세, "유아의 정서지능 및 사회적 유능감이 놀이성에 미치는 영향" 26 (26): 355-349, 2005

      9 최명선, "유아의 성별에 따른 놀이성이 사회적 기술에 미치는 영향" 27 (27): 103-116, 2006

      10 황윤세, "유아의 놀이성과 또래유능성 및교사성간의 관계" 한국열린유아교육학회 11 (11): 211-228, 2006

      1 김경희, "현실요법을 적용한 자기통제훈련이 초등학교 아동의 자율성 신장에 미치는 효과" 제주교육대학교 2002

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      3 김은정, "친구없는 청소년에 대한 평가:외톨이 질문지의 개발 및 타당화" 20 (20): 535-549, 2001

      4 임현수, "창의성 측정 도구의 타당화 연구" 서울대학교 1998

      5 정지웅, "자기주도학습의 길잡이" 교육과학사 2002

      6 이영환, "유아의 창의성과 놀이성,다중지능의 관계" 9 (9): 15-24, 2006

      7 유영의, "유아의 정서지능과 놀이성과의 관계" 미래유아교육학회 13 (13): 239-258, 2006

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      10 황윤세, "유아의 놀이성과 또래유능성 및교사성간의 관계" 한국열린유아교육학회 11 (11): 211-228, 2006

      11 김영희, "유아의 놀이성 및 대인문제해결력과 적응과의 관계" 1 : 1-13, 1998

      12 박현숙, "유아기 자녀를 둔 어머니의 놀이성과 부모 효능감 및 양육 스트레스에 관한 연구" 7 (7): 13-24, 2004

      13 한상훈, "성인학습자의 학습동기와 자기주도학습의 관계" 7 (7): 355-374, 2007

      14 김영희, "성격유형과 놀이성,스트레스 대처방식과의 관계" 4 (4): 31-40, 2001

      15 최태산, "또래지각을 통한 놀이를 잘하는 친구 특성에 대한 내용분석:연령과 성별차이를 중심으로" 9 (9): 91-107, 2006

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      2022-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2019-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2016-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2012-08-29 학회명변경 한글명 : 한국청소년상담원 -> 한국청소년상담복지개발원
      영문명 : KOREA YOUTH COUNSELING INSTITUTE -> Korea Youth Counseling & Welfare Institute
      KCI등재
      2012-01-01 평가 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2007-01-01 평가 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
      2006-01-01 평가 신청제한 (등재후보2차) KCI등재후보
      2005-05-11 학술지등록 한글명 : 청소년상담연구
      외국어명 : The Korea Journal of Youth Counseling
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      2005-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2004-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) KCI등재후보
      2003-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2002-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2000-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.47 1.47 1.28
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.67 1.68 1.815 0
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