국제학교 학생의 자아존중감, 학교적응 및 부모의 진로지지가 진로정체성에 미치는 영향 = The Effects of Self-Esteem, School life Satisfaction, and Career-Related Parental Support on Career Identity of International School Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to explore the career identity of the international school students and to examine the influence of students' self-esteem, the level of school life satisfaction, and parental career support associated with the motives to study abroad on their career identity. A sample of 173 students attending three international schools located in the Gyeonggi area participated in the study. The results showed that there were differences between two motives groups; the one’s own will group exhibited higher levels of career identity than the other-recommended group. For the one’s own will group, career identity was positively correlated with self-esteem and parents' instrumental support while for the other-recommended group, career identity was correlated with self-esteem and all sub factors of school life satisfaction. The results of regression analyses show that for the one's own will group, students' self-esteem has a significant effect on their career identity, and parental verbal support has a negative effect on students' career identity. For the other-recommended group, self-esteem is the only significant predictor of career identity. Based on the results, implications for counseling strategies were discussed.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 학부유학을 준비하는 국제학교 학생의 자아존중감, 학교적응, 부모의 진로지지 요소가 이들의 진로정체성에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고, 더불어 이들 변인 간의 관계가 유학선택 유형에 따라 달라지는지를 분석하는 데 목적이 있다. 연구대상으로 경기 소재의 국제학교에 재학 중인 고등학생 173명이 참여하였다. 유학선택 동기에 따라 ‘타인권유’ 집단과 ‘본인의지’ 집단 간의 차이를 분석한 결과, ‘본인의지’ 집단에서 진로정체성이 높게 나타났지만 다른 변인에서는 차이가 나타나지 않았다. 이들 개인 내적 및 심리환경적 변인이 진로정체성에 미치는 영향을 분석한 결과, ‘본인의지’ 집단에서는 자아존중감이 유의한 예측변인으로 나타났고 부모의 언어적 격려는 진로정체성에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. ‘타인권유’ 집단에서는 유일하게 자아존중감이 진로정체성에 정적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 학부유학 준비생들의 유학선택 동기와 상관없이 자신에 대한 긍정적인 가치평가가 진로정체성 형성에 긍정적인 영향을 미치지만, 자발적으로 유학을 결정한 학생의 경우 부모의 언어적 격려가 조력보다는 간섭이나 통제로 지각되고 이것이 이들의 진로정체성에 부적인 영향을 미치는 것으로 해석할 수 있다. 연구결과를 기반으로, 국내입시를 준비하는 고등학생들에 비해 이중의 정체성 과제를 안고 있는 해외유학 준비생들의 진로정체성 발달을 위한 후속연구와 교육적 개입에 대한 시사점이 논의되었다.

참고문헌 (Reference)

1 오보영, "한국 대학생의 진로정체감 지위에 따른 진로태도 성숙, 자아존중 감, 우울 및 대학적응의 차이" 2013

2 이소영, "학교중단 청소년의 중퇴이후 적응결정요인" 서울대학교 대학원 2000

3 조성심, "학교부적응 중학생을 위한 생태체계관점의 진로탐색 프로그램 개발" 한국학교사회복지학회 20 : 23-54, 2011

4 금지헌, "초등학생의 학교생활적응과 부모의 사회경제적 지위, 부모애착, 진로성숙도의 인과적 관계" 한국청소년정책연구원 23 (23): 5-26, 2012

5 천세영, "초국적교육; Post-nationality의 관점에서 본 조기유학" 인문과학연구소 35 (35): 329-351, 2008

6 안권순, "청년기의 개인 특성, 성 역할 정체감, 진로결정수준 zg및 진로준비행동과의 관계" 한국청소년정책연구원 13 (13): 73-102, 2002

7 손한나, "유학생의 자기 결정적 동기, 문화적응, 정신건강의 관계" 한국인격교육학회 5 (5): 83-107, 2011

8 이현주, "부모의 진로관련행동 및 애착과 남녀 대학생의 진로정체감의 관계" 한국진로교육학회 23 (23): 41-59, 2010

9 이정규, "부모의 사회적 지지와 고3학생의 진로결정 자기효능감과 진로정체감의 관계" 한국교육심리학회 20 (20): 571-586, 2006

10 김수리, "부모 지지, 진로결정 자기 효능감 및 역기능적 진로사고가 청소년의 진로발달에 미치는 영향" 홍익대학교 2005

11 손보영, "바람직한 부모 양육태도가 초기청소년의 삶의 만족에 미치는 영향 : 학교생활 적응 및 자아탄력성의 매개효과, 성차비교" 한국청소년정책연구원 23 (23): 149-173, 2012

12 김현주, "미국 조기유학 청소년의 적응과정 연구" 한국상담학회 9 (9): 615-644, 2008

13 황매향, "대학생의 진로발달과 학교적응도와의 관계" 한국직업능력개발원 8 (8): 157-176, 2005

14 이현주, "대학생의 부모와의 관계, 성역할 태도 및 진로정체감에 관한 연구" 안암교육학회 15 (15): 79-102, 2009

15 장신국, "대안학교 고교생과 일반계 고교생의 학교생활 만족도 비교연구" 전북대학교 교육대학원 2002

16 이종태, "대안교육과 대안학교" 민들레 2001

17 오정아, "관계적 및 학교적응 요인이 중학생의 진로태도성숙에 미치는 영향" 한국농촌지도학회 21 (21): 185-209, 2014

18 김희수, "고등학생이 지각한 부모의 양육태도와 학생의 자아존중감 및 진로결정과의 관계" 사범대학부속중등교육연구소 53 (53): 63-88, 2005

19 한수민, "고등학생이 인식한 부모지지와 진로자기효능감이 진로성숙도에 미치는 영향" 사범대학부속중등교육연구소 62 (62): 261-281, 2014

20 조희, "간호대학 학생들의 자아존중감 및 진로정체감에 관한 연구" 20 (20): 163-173, 2006

21 金鳳煥, "大學生의 進路決定水準과 進路準備行動의 發達 및 二次元的 類型化" 서울대학교 1997

22 Hirschi, A., "Vocational identity as a mediator of the relationship between core self‐evaluations and life and job satisfaction" 60 (60): 622-644, 2011

23 Vondracek, F. W., "Vocational identity across the life-span : A developmental-contextual perspective on achieving self-realization through vocational careers" 6 : 85-93, 1995

24 Eccles, J. S., "Understanding women’s educational and occupational choices : Applying the Eccles et al. model of achievement-related choices" 18 : 585-609, 1994

25 Smitina, A., "The link between vocational identity, study choice motivation and satisfaction with studies" 5 : 1140-1145, 2010

26 Shrauger, J. S., "Symbolic interactionist view of self-concept: Through the looking glass darkly" 86 : 549-573, 1979

27 Rosenberg, M., "Society and adolescent self-image" Princeton University Press 1965

28 Munson, W. W., "Self-esteem, vocational identity, and career salience in high school students" 40 (40): 361-368, 1992

29 Bandura, A., "Self-efficacy: The exercise of control" Freeman 1997

30 Gottfredson, L. S., "Role of self-concept in vocational theory" 32 (32): 159-162, 1985

31 Schultheiss, D. E. P., "Relational influences in career development : A qualitative inquiry" 29 (29): 214-239, 2001

32 Strauser, D. R., "Psychological well-being : Its relation to work personality, vocational identity, and career thoughts" 142 (142): 21-35, 2008

33 Phillips, S. D., "Preparation for the school-to-work transition : The views of high school students" 61 (61): 202-216, 2001

34 Alliman-Brissett, A. E., "Parent support and African American adolescents’ career self-efficacy" 7 : 124-132, 2004

35 Holland, J. L., "My vocational situation" Consulting Psychologists Press 1980

36 Holland, J. L., "Making vocational choices" Prentice Hall 1985

37 Erikson, E., "Identity: Youth and crisis" Norton 1968

38 Savickas, M. L., "Identity in vocational development" 27 : 329-337, 1985

39 Erikson, E., "Identity and the life cycle" W. W. Norton and Company, Inc 1980

40 Young, R. A., "Helping adolescents with career development : The active role of parents" 42 : 195-203, 1994

41 Skorikov, V. B., "Handbook of identity theory and research" Springer 693-714, 2011

42 Santos, P. J., "Goal instability, self-esteem, and vocational identity of high school Portuguese students" 2 : 229-238, 2003

43 Hargrove, B. K., "Family interaction patterns, career planning activities, and vocational identity of high school adolescents" 31 (31): 263-278, 2005

44 Hargrove, B. K., "Family interaction pattern as predictors of vocational identity and career decision-making self-efficacy" 61 : 185-201, 2002

45 Marcia, J. E., "Ego identity: A handbook for psychosocial research" Springer-Verlag 1-21, 1993

46 Dietrich, J., "Career-specific parental behaviors in adolescents’ development" 75 : 190-119, 2009

47 Turner, S. L., "Career-related parent-support scale" 56 : 44-55, 2003

48 Stringer, K. J., "Career identity development in college students : Decision making, parental support, and work experience" 10 : 181-200, 2010

49 Lent, R. W., "Career choice and development" Jossey-Bass 255-311, 2000

50 Savickas, M. L., "Career choice and development" Jossey-Bass 149-205, 2002

51 Super, D. E., "A life-span, life-space approach to career development" 16 : 282-298, 1980