SPSS를 이용한 중학교 1학년 SPSS를 이용한 중학교 1학년 : 2015 개정 교육과정을 중심으로|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The fourth industrial revolution is expected to increase the demand for professionals involved in the handling and analysis of big data. In 2015, the revised curriculum emphasized the use of engineering tools and reorganized statistical content in real life.
In this study, we selected a statistical analysis program, SPSS, and analyzed the 2015 revised curriculum and developed the statistical teaching material of 14 courses in the 1st grade of middle school. In the first class and second class, we talked about using SPSS. I developed a total of 30 problems from the third class to the 14th class, and I have included 5 questions that I can find and solve on the Internet so that my students can have a close relationship to statistical education in real life. And the six questions explained how to use the program.
Included teaching materials were provided in the appendix to the fifth lesson of teaching and learning materials, including teaching guidance for teaching and learning materials.

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국문 초록 (Abstract)

현재 우리는 4차 산업혁명사회에서 살아가고 있다. 4차 산업혁명사회에서는 가치 있는 정보를 추출하고 데이터를 분석하는 능력이 중요해짐에 따라 빅 데이터의 처리 및 분석에 관련된 전문 인력의 수요가 증가할 것으로 예상한다. 이에 2015 개정 교육과정에서는 공학적 도구의 활용을 강조하고 실생활을 중심으로 통계 내용을 재구성하였다.
통계 교육은 수학의 어느 분야보다 실생활과 접목하여 교육이 가능하며 학생들에게 흥미 있는 영역이 될 수 있는 가능성이 많기 때문에 학교에서의 통계 교육은 실생활에서 비롯된 자료를 공학적 도구를 이용하여 분석하고 표현하며 이해하는 과정이 포함될 필요성이 있다.
본 연구에서는 통계 분석 프로그램인 SPSS를 선정하고 2015 개정 교육과정을 분석하여 SPSS로 분석이 가능한 학습내용을 가장 많이 포함하고 있는 중학교 1학년 학습 내용에 대하여 총 14차시의 교수 학습 자료를 개발하였다. 1차시와 2차시는 SPSS 사용에 대해 설명하였고, 3∼14차시는 각 차시마다 2∼3문제를 만들어 총 30문제를 개발하였다. 그리고 인터넷에서 자료를 찾아 해결할 수 있는 문제를 5문제를 포함시켜 학생들이 통계교육이 실생활과 밀접한 관련이 있다는 점을 알 수 있도록 하였으며 6문제에 대하여 프로그램 사용법을 설명하였다.
또한 개발된 교수·학습 자료를 실제 현장에서 사용 할 수 있도록 5차시에 대한 수업 지도안을 수록하고 개발된 교수·학습 자료에 대한 학생 활동지를 부록에 수록하였다.

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현재 우리는 4차 산업혁명사회에서 살아가고 있다. 4차 산업혁명사회에서는 가치 있는 정보를 추출하고 데이터를 분석하는 능력이 중요해짐에 따라 빅 데이터의 처리 및 분석에 관련된 전문...

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