전문대학 신입생의 학업중단의도에 영향을 미치는 요인 = Factors Affecting College Freshmen’s Intention to Drop Out

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify the factors which influence dropout intention of college freshmen. For this purpose, the freshmen were collected from A University in Gyeonggi Province from October 16 to 30, 2017. We analyzed 1,369 data in terms of the individual, family, educational institution, and social factors using t-test, ANOVA and multiple regression. The major findings of the study are as follows. First, individual factors which influence dropout intention of freshmen are overall university satisfaction, the degree to which they think their majors fit them, the degree to which they are willing to recommend their department to others, a plan to dropout, and a plan to take a leave of absence. Second, the family factors are the encouragement of parents and family to do well in college. Third, educational institution factors are satisfaction with the curriculum of majors, a sense of belonging to department, the degree to which the professors instill career vision and self-esteem, and satisfaction with college facilities. Fourth, social factors are the degree they think going to college was a good choice in their life and the degree they think knowledge learned in college is helpful to them. Based on the results, the study suggested what to be considered at professors, school personnel, and university level and discussed how to reduce dropout rate of freshmen in university.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 전문대학 신입생들의 학업중단의도에 영향을 미치는 요인을 밝히는데 있다. 이를 위해 경기도 소재 A전문대학 1학년 학생 전체를 대상으로 2017년 10월 16월부터 10월 30일까지 자료를 수집하여, 설문지 1369부를 t-test, ANOVA 와 다중회귀분석을 활용하여 학업중단의도에 영향을 미치는 요인에 대하여 개인 요인, 가정 관련 요인, 교육기관 관련 요인, 사회 관련 요인의 네 가지 측면에서 살펴보았다. 첫째, 개인 요인 중 학업중단의도에 영향을 미치는 요인은 전반적인 대학 만족도, 전공이 본인과 맞다고 생각하는 정도 등이었다. 둘째, 가정 관련 요인 중 학업중단의도에 영향을 미치는 요인은 부모와 가족이 대학생활을 잘하도록 독려하는 정도로 나타났다. 셋째, 교육기관 관련 요인 중 학업중단의도에 영향을 미치는 요인은 전공학과의 교육과정 만족도, 자신이 속한 학과 소속감 정도, 교수가 진로 비전과 자부심을 심어주는 정도, 대학 교육시설 만족도인 것으로 나타났다. 넷째, 사회 관련 요인 중 학업중단의도에 영향을 미치는 요인은 대학진학이 인생에서 잘한 일이라고 생각하는 정도, 대학에서 배우는 지식이 자신의 삶에 도움이 될 것으로 생각하는 정도로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 대학생들의 학업지속을 위해 교수, 교직원, 대학 차원에서 고려해야 할 점을 제안하고 신입생들의 학업중단율을 낮추기 위한 방안을 논의하였다.

참고문헌 (Reference)

1 박은선, "학업중단요인 및 대학생활적응요인이 대학 신입생의 중도탈락의도에 미치는 영향" 한국청소년학회 23 (23): 361-384, 2016

2 구자경, "학교를 떠나려는 아이들에 대한 이해와 상담전략" 서울특별시청소년종합상담실 1-54, 2001

3 박한샘, "지방대학 신입생의 학업중단 의도에 영향을 미치는 요인 분석: C전문대학을 중심으로" 학습자중심교과교육학회 17 (17): 423-442, 2017

4 백은주, "지방대학 신입생들의 학업중단 예측도구 타당화" 인문학연구소 34 (34): 233-260, 2015

5 최길순, "전문대학생의 중도탈락 의도에 영향을 미치는요인" 3 (3): 95-118, 2010

6 형정은, "전문대학생의 자기불일치와 중도탈락의도간의 구조관계 분석" 한국청소년학회 23 (23): 189-220, 2016

7 김재현, "전문대학생의 개인, 교육기관, 사회적 변인과 중도탈락의도의 위계적 관계" 한국직업교육학회 30 (30): 249-266, 2011

8 박희민, "전문대학 학생중도탈락 요인분석 : 오산대학을 중심으로" 경기대학교 행정대학원 2010

9 변형민, "전문대학 1학년생의 자퇴 요인에 대한 분석 연구" 한양대학교 교육대학원 2001

10 양경화, "잠재적 중도탈락학생의 적응강화를 위한 단기집단상담 프로그램 개발과 효과 연구" 전북대학교 대학원 2006

11 금명자, "우리나라 학업중단청소년에 대한 이해" 한국문화및사회문제심리학회 14 : 299-317, 2008

12 박은주, "신입생의 학업중단 의도에 영향을 미치는 요인 연구: K 전문대학교를 중심으로" (사)한국청소년문화연구소 (46) : 91-111, 2016

13 김나미, "대학중도탈락자 예방을 위한 동료멘토링 활용 자기주도학습 프로그램의 개발 및 효과" 학습자중심교과교육학회 15 (15): 875-900, 2015

14 김수연, "대학생의 학업지속과 중도탈락 요인 분석" 한국교육개발원 33 (33): 33-62, 2006

15 이병식, "대학생의 학업중단에 영향을 미치는 대학 기관 특성의 탐색적 분석" 한국교육학회 41 (41): 135-154, 2003

16 김용남, "대학생의 학업중단 요인 분석" 충남대학교 대학원 2009

17 이정기, "대학생의 스트레스, 학교 부적응, 학업 성취도와 잠재적 학업 중단의도의 구조관계 분석" 사회과학연구소 34 (34): 1-24, 2018

18 최명선, "대학생 중도탈락 경험에 대한 질적 연구" 한국청소년학회 15 (15): 203-225, 2008

19 김수연, "대학 학업중단 여부에 영향을 미치는 1학년 적응 과정 분석 -대학 중도탈락생의 이동 경로 구조 기초 연구-" 한국진로교육학회 25 (25): 139-160, 2012

20 소병한, "구조방정식 모형을 활용한 전문대학 중도탈락 원인 분석: 대학경험의 매개효과를 중심으로" 한국교육행정학회 33 (33): 405-426, 2015

21 "교육통계연보"

22 한동욱, "교육만족도 관점에서 학생의 학업중단 의도에 대한 연구" 한국콘텐츠학회 16 (16): 63-71, 2016

23 J. E. Hoyt, "Understanding retention and college student Bodies:Differences between drop-outs, Stop-outs, Opt-outs, and Transfer-outs" 41 (41): 395-417, 2004

24 R. A. Voorheess, "Toward building models of community college persistence" 26 (26): 115-129, 1987

25 T. Kantanis, "The role of social transition in students’ adjustment to the first-year of university" 9 (9): 100-110, 2000

26 D. R. Garrison, "The international encyclopedia of education, Vol.13" Pergamon 1992

27 A. Light, "The effect of interrupted schooling on wages" 30 (30): 472-502, 1995

28 A. Woodley, "Student drop out" 24 : 2-23, 1983

29 G. G. Darkenwald, "Retaining adult student" National center for research on vocational education, Ohio State University 1981

30 V. Tinto, "Research and practice of student retention: What next?" 8 (8): 1-19, 2007

31 V. Tinto, "Promoting Student Retention :Lesson Learned from the United States" 2002

32 V. Tinto, "Leaving College: Rethinking the Causes and Cures of Student Attrition" University of Chicago Press 1993

33 V. Tinto, "Leaving College" University of Chicago Press 1987

34 P. Wilcox, "It was nothing to do with the university, it was just the people: The role of social support in the first-year experience of higher education" 30 (30): 707-722, 2005

35 R. Chen, "Institutional characteristics and college student dropout risks: A multilevel event history analysis" 53 (53): 487-505, 2012

36 M. Rump, "Individual differences in the effects of academic motivation on higher education students’intention to drop out" 7 (7): 341-355, 2017

37 K. Zvoch, "Freshman Year Dropouts:Interactions Between Student and School Characteristics and Student Dropout Status" 11 (11): 97-117, 2006

38 V. Tinto, "Encyclopedia of Higher Education 3" Pergamon Press 1992

39 W. H. Sewell, "Education, occupation, and earnings, Achievement in the Early Career" Academic Press 1975

40 최길성, "D대학 사례를 중심으로 한 전문대학 중도탈락 개선 방안" 한국콘텐츠학회 13 (13): 979-987, 2013

41 V. Tinto, "Dropout from higher education: A theoretical synthesis of recent research" 45 (45): 89-125, 1975

42 M. D. Hoffshire, "College freshmen retention: The first-year experience program" 18 (18): 31-35, 2013

43 C. F. Ratelle, "Autonomous, controlled, and motivated types of academic motivation: A person-oriented analysis" 99 (99): 734-746, 2007

44 A. W. Astin, "Assessment for Excellence-The Philosophy and Practice of Assessment and Evaluation in Higher Education" American Council on Education and Macmillan Publishing Company 81-93, 1991

45 S. L. DesJardins, "An event history model of student departure" 18 (18): 375-390, 1999

46 E. T. Pascarella, "A third decade of research, Vol.2" Jossey-Bass 2005

47 오지혜, "4년제 지방대학 재학생의 중도탈락 원인 분석" 전주대학교 상담대학원 2007