국어교육에서 문형교육의 필요성 = On the Necessity of Teaching the Basic Sentence Patterns in Korean Language Education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to emphasize the necessity of teaching the basic sentence patterns in Korean language education.
I agree to the following five basic sentence patterns of Korean which were proposed by National Institute of Korean Language(2005), and C.S. Song(2010, 2011), althoughother Korean linguistics established the various basic sentence patterns of Korean from four to eleven.
Pattern 1 : Subject + Predicate
Pattern 2 : Subject + Complement + Predicate
Pattern 3 : Subject + Obligatoryadverbial + Predicate
Pattern 4 : Subject + Object + Predicate
Pattern 5 : Subject + Object + Obligatoryadverbial + Predicate
I insist that we have to teach the basic sentence patterns in Korean language education, because they will be very helpful in learning Korean as a mother language as well as a second language. With regard to Korean writing, the students who have a grammatical mistake in the agreement between the subject and predicate can receive great support from the basic sentence patterns. With regard to Korean reading, the basic sentence patterns can be very helpful in grasping the meaning of the complex sentences.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 머리말
• Ⅱ. 국어과 교육과정의 문형 교육
• Ⅲ. 기본 문형 설정과 문형 교육의 필요성
• Ⅳ. 마무리
• 참고문헌
• [Abstract]

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