1 김규미, "한국 대학생의 영어 듣기 능력 신장을 위한 모바일기반 플립 러닝 모델의 적용과 효과" 한국영어교과교육학회 18 (18): 95-115, 2019
2 김규미, "포스트 코로나를 준비하는 대학 교양영어 교육의 전망: 온·오프라인 수업 효과 비교" 한국영어교과교육학회 20 (20): 39-59, 2021
3 이성희, "코로나가 환기시킨 공교육의 존재 의미... 학교가 준건 지식 그 이상이었다" 경향신문
4 서울교육정책연구소, "코로나19 전후, 중학교 학업성취 등급 분포를 통해 살펴 본 학교 내 학력 격차 실태 분석" 2021
5 이동주, "코로나19 상황에서의 대학 온라인 원격교육 실태와 개선 방안" 한국멀티미디어언어교육학회 23 (23): 359-377, 2020
6 이보경, "코로나 19로 인한 비대면 교양영어 수업의 학습자 반응에 관한 연구" 한국교양교육학회 14 (14): 97-112, 2020
7 곽주현, "중학생 인터넷 강의 만족도 및 학습 성과가 연속 수강에 미치는 영향" 연세대학교 교육대학원 2018
8 김혜정, "줌(Zoom)을 활용한 온라인 비대면 영어 수업의 방향 탐색" 국제문화기술진흥원 7 (7): 284-290, 2021
9 김규동, "이러닝에서 교수실재감, 학습참여도, 학습자-교수자 간의 상호작용 및 학업성취도 간의 구조적 관계 분석" 안암교육학회 18 (18): 169-188, 2012
10 이유진, "원격 수업 속 ‘교육 양극화’...중위권 성적 추락" 한겨례
1 김규미, "한국 대학생의 영어 듣기 능력 신장을 위한 모바일기반 플립 러닝 모델의 적용과 효과" 한국영어교과교육학회 18 (18): 95-115, 2019
2 김규미, "포스트 코로나를 준비하는 대학 교양영어 교육의 전망: 온·오프라인 수업 효과 비교" 한국영어교과교육학회 20 (20): 39-59, 2021
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5 이동주, "코로나19 상황에서의 대학 온라인 원격교육 실태와 개선 방안" 한국멀티미디어언어교육학회 23 (23): 359-377, 2020
6 이보경, "코로나 19로 인한 비대면 교양영어 수업의 학습자 반응에 관한 연구" 한국교양교육학회 14 (14): 97-112, 2020
7 곽주현, "중학생 인터넷 강의 만족도 및 학습 성과가 연속 수강에 미치는 영향" 연세대학교 교육대학원 2018
8 김혜정, "줌(Zoom)을 활용한 온라인 비대면 영어 수업의 방향 탐색" 국제문화기술진흥원 7 (7): 284-290, 2021
9 김규동, "이러닝에서 교수실재감, 학습참여도, 학습자-교수자 간의 상호작용 및 학업성취도 간의 구조적 관계 분석" 안암교육학회 18 (18): 169-188, 2012
10 이유진, "원격 수업 속 ‘교육 양극화’...중위권 성적 추락" 한겨례
11 정혜선, "온라인 영어발음지도 수업에 대한 학습자 인식 및 효과" 한국외국어대학교 교육대학원 2010
12 이충현, "온라인 멀티미디어 영어교육 수업을 위한 효율적인콘텐츠 유형과 교수ㆍ학습 방안" 외국어교육연구소 23 (23): 103-134, 2009
13 조혜선, "예습 과제 활용 온라인 동영상 강의 수업 사례 연구: 대학교 토익 수업에서" 한국멀티미디어언어교육학회 23 (23): 413-431, 2020
14 송은혜, "실시간 화상(Zoom) 교양영어수업이 EFL 대학생들의 영어 말하기에 미치는 영향" 한국멀티미디어언어교육학회 24 (24): 59-81, 2021
15 김석우, "사회과학연구를 위한 SPSS·AMOS 활용의 실제" 학지사 2015
16 이윤주, "사이버대학 온라인 영어 교수‧학습 콘텐츠에 대한 학습자의선호도 및 태도에 관한 연구" 한국멀티미디어언어교육학회 9 (9): 151-186, 2006
17 강란숙, "비대면 환경에서 ‘맞춤형 학습’ 수업 운영 사례-캡스톤 디자인 중심 수업 사례를 중심으로" 한국문화융합학회 42 (42): 253-281, 2020
18 최윤정, "비대면 영어 수업에서 상호작용과 수업 만족도와의 관계 연구: 수업 방식의 조절 효과를 중심으로" 한국멀티미디어언어교육학회 23 (23): 233-253, 2020
19 한국일보 편집부, "비대면 수업에 학력격차 더 커졌고... 하위권은 아예 배제됐다" 한국일보
20 김혜미, "블렌디드러닝과 플립러닝을 활용한 영어교육연구의 효과 비교를 위한 메타분석" 학습자중심교과교육학회 19 (19): 241-258, 2019
21 이상수, "면대면 학습 환경과 온라인 실시간/비실시간 학습 환경에서의 상호작용 패턴 분석" 한국교육공학회 20 (20): 63-88, 2004
22 남정미, "멀티미디어 활용 영어수업 사례 연구: 교양영어 교과목으로 온라인 토익수업의 학습효과" 새한영어영문학회 51 (51): 277-301, 2009
23 서윤경, "대학 비대면 온라인 수업에서의 학습자 만족 연구" (사)디지털산업정보학회 16 (16): 83-94, 2020
24 Anderson, T., "Theory and practice of online learning" Athabasca University 2004
25 Hung, M. L., "Students’ perceptions of instructors’ roles in blended and online learning environments: A comparative study" 81 : 315-325, 2015
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27 Khan, B. H., "Managing e-learning: Design, delivery implementation and evaluation" Information Science 2005
28 양정임, "MOOC 기반 학습이 대학생의 영어 성취도 및 수업만족도에 미치는 영향" 언어과학회 (82) : 219-236, 2017
29 Krebs, M., "Learning mathematics using a wiki" 2 (2): 1469-1476, 2010
30 Gyoo-mi Kim, "Korean Students’ Intentions to Use Mobile-Assisted Language Learning: Applying the Technology Acceptance Model" 한국콘텐츠학회 12 (12): 47-53, 2016
31 Kollar, I., "Internal and external scripts in compter-supported collaborative inquiry learning" 17 (17): 708-721, 2007
32 Graham, C. R., "Handbook of blended learning: Global perspectives, local designs" Pfeiffer 3-21, 2006
33 Bergmann, J., "Flipped learning: Gateway to student engagement" International Society for Technology in Education 2014
34 정세화, "EFL Students’ Self-regulation in Synchronous Online Classes using Zoom" 한국멀티미디어언어교육학회 23 (23): 72-90, 2020
35 Subekti, A. S., "Covid-19-triggered online learning implementation:Pre-service English teachers’ beliefs" 4 (4): 232-248, 2020
36 변지현, "COVID-19 시대 원격 기반 교양 영어 수업에 대한 대학생 학습자들의 인식" 한국현대영어영문학회 65 (65): 113-135, 2021
37 Murphy, M. P. A, "COVID-19 and emergency eLearning:Consequences of the securitization of higher education for postpandemic pedagogy" 41 (41): 492-505, 2020
38 Lee, M. K., "Acceptance of Internet-based learning medium: The rule of extrinsic and intrinsic motivation" 42 : 1095-1104, 2005
39 Nikmah, K., "A study of synchronous and asynchronous e-learning: Arabic distance learning during the covid-19 pandemic" 3 (3): 115-139, 2020