컴퓨터 일반 교과 프로그래밍 단원의 웹 코스웨어 설계 및 구현 = (The) design and implementation of web courseware for learning programming in computer fundamentals

국문 초록 (Abstract)

21세기의 정보기술은 이제 교육의 기반 시설로 필수적인 학습 환경이 되었으며, 모든 학교와 구성원들이 인터넷에 의해 연결되어 언제 어디서나 학습할 수 있는 평생학습의 사회가 도래하였다. 이러한 정보기술의 교육적 접목은 학습의 효율성을 증가시킬 뿐만 아니라 교육 체제의 변화에 많은 기여를 하고 있다. 그리고 이러한 교육 패러다임의 변화를 만족시키기 위해 수준별로 언제 어디서나 원하는 내용을 원하는 속도로 학습할 수 있는 열린 교육이나 가상교육과 같은 새로운 교육 방법이 필요하게 되었다. 컴퓨터 교육은 고도의 정보화 사회를 살아가기 위한 기본 소양 교육으로서 필수적인 요소가 되었으며 초·중·고 전체 교육과정의 중요한 부분으로 자리매김하고 있다. 특히 상업계 고등학교에서 배우는 '컴퓨터 일반' 교과는 기초 이론 교과로서 실무 기본 교과인 '자료처리', '프로그래밍실무'나 실무 심화 교과인 '전자계산 실무' 에 앞서 반드시 이수해야 할 기본 교과로서 상업계 고등학교 컴퓨터 교육의 기본적인 뼈대를 이루게 된다.
본 연구에서 다루고자 하는 '컴퓨터일반' 교과의 '프로그래밍' 단원은 비록 기초 이론 교과의 한 단원이지만 프로그래밍에 대한 기본 개념이 형성되는 중요한 부분이며, 다른 단원과 다르게 실습 위주의 수업이 이루어지므로 학습자특성에 따른 고려가 더욱 필요하다. 따라서 프로그래밍에 대한 올바른 개념이 가 형성되도록 교육 내용을 선별하여 재구성하고, 학습자의 개개인의 능력에 맞는 학습 컨텐츠를 웹 코스웨어로 구현하여 학생들의 흥미를 유발하고 웹을 이용한 동시적, 비동시적 상호작용을 통해 개별적인 학습과 자기주도적인 학습이 가능하도록 설계 및 구현하고자 했다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The information technology of the 21st century now became a foundation of the learning environment and all school members were connected by internet, the society of the lifelong education came all the time. Such an educational grafting in information technology increases the efficiency of the studying and contributes to the radical change of education system.
To satisfy the paradigm shift in education, we needed new educational method such as open and cyber education that can study the contents which want by the level all the time.
The 'computer fundamentals' subject which is a required subject in vocational high school is a fundamental and theoretical subject. The 'data processing' and 'programming practice' subject which is a practical basic subject precedes to the 'computer practice' subject which is a practical deepening subject, so the 'computer fundamentals' is a basic subject to complete, and it is a basic frame in vocational high school.
The programming part in 'computer fundamentals' subject is a fundamental and theoretical part but it is a important portion which is formed basic concept in programming and it is a studying of actual training in contrast with the other part. So the consideration of the learner's characteristic is more necessary.
In order to understand proper concept in programming, it is required that should be reconstructed the whole contects, web courseware is designed and implemented considering students' learning levels. So I am sure that this courseware may improve students' individual and self-initiative studying.

목차 (Table of Contents)

• 논문개요 = ⅰ
• 목차 = ⅱ
• 표목차 = ⅳ
• 그림목차 = ⅴ
• Ⅰ 서론 = 1
• 1.1 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 1.2 연구의 내용과 방법 = 2
• 1.3 연구의 제한점 = 3
• Ⅱ 이론적 배경 = 4
• 2.1 국내 컴퓨터 교육 분석 = 4
• 2.1.1 컴퓨터 교육의 역사 = 4
• 2.1.2 컴퓨터 교육과정 모형 = 7
• 2.1.3 상업계 고등학교 컴퓨터 교육 = 9
• 2.2 제7차 컴퓨터 일반 교과 프로그래밍 단원 분석 = 16
• 2.2.1 프로그래밍 단원의 교육적 의의 = 16
• 2.2.2 프로그래밍 단원의 학습 목표 = 17
• 2.2.3 프로그래밍 단원의 교과서 분석 = 20
• 2.2.4 프로그래밍 단원의 분석 결과 = 27
• 2.3 인터넷의 교육적 활용 방안 = 28
• 2.3.1 인터넷의 개념과 특징 = 28
• 2.3.2 인터넷의 교육적 기능 = 29
• 2.3.3 인터넷을 이용한 교수-학습 방법 = 30
• 2.4 구현을 위한 기술 = 31
• 2.4.1 JavaScript = 31
• 2.4.2 ASP = 31
• 2.4.3 Flash = 33
• Ⅲ 웹 코스웨어의 설계 = 34
• 3.1 개발 환경 = 34
• 3.2 설계의 기본 방향 = 35
• 3.3 학습 설계 = 36
• 3.3.1 전체 시스템 구조 = 36
• 3.3.2 학습 화면의 설계 = 37
• 3.3.3 회원 전용 커뮤니티 학습 설계 = 38
• 3.3.4 회원 전용 커뮤니티 DB 설계 = 39
• Ⅳ 웹 코스웨어의 구현 = 43
• 4.1 초기 화면의 구성 = 43
• 4.2 강의실 화면의 구성 = 44
• 4.2.1 프로그래밍 개요 강의실 = 45
• 4.2.2 VB 기초 학습 강의실 = 45
• 4.2.3 VB 기본 문법 강의실 = 46
• 4.2.4 VB 표준 컨트롤 강의실 = 47
• 4.2.5 VB 실전 프로그램 강의실 = 48
• 4.3 공지사항 화면의 구성 = 49
• 4.4 게시판 화면의 구성 = 50
• 4.5 O&A 화면의 구성 = 51
• 4.6 관리자 화면의 구성 = 52
• 4.7 과제 제출 화면의 구성 = 54
• Ⅴ 결론 = 55
• 참고문헌 = 56
• 부록 = 58
• ABSTRACT = 62