한미 양국의 기후 변화 교육 프로그램 분석 = Analysis of Climate Change Education Program between South Korea and North America

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 한국과 미국의 기후 변화 교육 프로그램을 비교하여 한국 기후 변화 교육 프로그램의 문제점을 발견하고, 보완 방안을 제안하는 것이다. 이를 위해 NEED(National Energy Education Development Project)에서 나온 기후 변화 교재와 SESE나라에서 나온 창의적 체험․재량활동 프로그램 교재를 비교․분석하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, NEED 교재가 SESE나라 교재보다 체계적인 인지 중심 교재이다. 둘째, SESE나라 교재가 한국 교육현장의 요구를 잘 반영한다. 이에 본 연구는 한국 교육 현장에 맞는 기후 변화 교육 교재와 프로그램을 위한 개선점을 제시하였다. 첫째, 교재의 기후 변화 교육 비중을 늘려야 한다. 둘째, 기후 변화 교육의 과학적 지식의 양을 늘려야 한다.

참고문헌 (Reference)

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9 이성희, "개념화를 통한 초등학생 에너지․기후변화 교육 연구" 에너지기후변화교육학회 2 (2): 49-58, 2012

10 National Engegy Education Development Project, "Wind for Schools"

11 신동훈, "SESE나라 창의적 체험 ․ 재량활동 프로그램 초등학교 2학기용"

12 신동훈, "SESE나라 창의적 체험 ․ 재량활동 프로그램 초등학교 1학기용"

13 신동훈, "SESE나라 창의적 체험 ․ 재량활동 프로그램 중학교 2학기용"

14 신동훈, "SESE나라 창의적 체험 ․ 재량활동 프로그램 중학교 1학기용"

15 National Engegy Education Development Project, "Energy from the Wind"

16 National Engegy Education Development Project, "Energy from the Sun"

17 교육과학기술부, "2009 개정 교육과정, 교육과학기술부 고시 제 2011-361호"