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      통전적 구원을 위한 기독교교육론 : 변형과 해방을 위한 교육과 예배의 만남

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      https://www.riss.kr/link?id=M15552140

      • 저자
      • 발행사항

        서울 : 대한기독교서회, 2020

      • 발행연도

        2020

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • KDC

        235.7 판사항(6)

      • DDC

        268 판사항(23)

      • ISBN

        9788951119941 93230: ₩25000

      • 자료형태

        일반단행본

      • 발행국(도시)

        서울

      • 서명/저자사항

        통전적 구원을 위한 기독교교육론 : 변형과 해방을 위한 교육과 예배의 만남 / 제임스 로더 지음 ; 이규민 옮김

      • 원서명

        Educational ministry in the logic of the spirit

      • 형태사항

        559 p. : 삽화 ; 23 cm

      • 일반주기명

        원저자명: James E. Loder
        참고문헌과 색인 수록

      • 소장기관
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      목차 (Table of Contents)

      • 목차
      • 역자 서문 / 이규민 = 5
      • 서문 1 미국 / 앤드루 루트 = 15
      • 서문 2 인도 / 아지트 A. 프라사담 = 23
      • 편집자 서문 / 데이나 R. 라이트 = 30
      • 목차
      • 역자 서문 / 이규민 = 5
      • 서문 1 미국 / 앤드루 루트 = 15
      • 서문 2 인도 / 아지트 A. 프라사담 = 23
      • 편집자 서문 / 데이나 R. 라이트 = 30
      • 저자 서문 / 제임스 로더 = 45
      • 약어표 = 51
      • 제1부 기독교교육의 핵심과제
      • 제1장 '기독교'와 '교육' 사이의 긴장
      • 1. 서론 : 기독교교육에서의 이론과 실제 = 55
      • 2. 이론의 우선성 = 57
      • 3. 기독교교육학 : 잠재된 질서 속의 내주(Indwelling) = 65
      • 4. 기독교교육 내의 긴장과 도전 = 73
      • 5. 긴장 속에 있는 '양극'의 힘 = 89
      • 6. 결론 = 95
      • 제2부 기독교교육에서의 사회화와 변형화
      • 제2장 사회화와 변형화
      • 1. 서론 = 99
      • 2. 역사적 형태, 패러다임, 사례들 = 101
      • 3. 미국 내의 기독교교육 이론들 : 분류적 관점 = 124
      • 4. 현대 기독교교육 이론과 성령 = 129
      • 5. C. 엘리스 넬슨의『신앙은 어디에서 시작되는가』: 사회화 중심의 이론 = 132
      • 6. 하나님과 사회화 과정 = 150
      • 7. 결론 = 156
      • 제3장 현대인의 삶의 유형
      • 1. 서론 : 기독교교육의 중요한 초점으로서의 '생활스타일' = 162
      • 2. 생활스타일의 정의 = 163
      • 3. 현대사회 속에서의 생활스타일 = 165
      • 4. 결론 = 205
      • 제4장 인간발달과 인격형성
      • 1. 서론 : 발달적 상호작용론 = 207
      • 2. 발달 단계들 = 211
      • 3. 신앙발달 : 제임스 파울러(James Fowler) = 229
      • 4. 결론 = 242
      • 제3부 기독교교육에서의 신학, 성령, 변형
      • 제5장 신학 : 신학과 변형
      • 1. 서론 = 247
      • 2. 성령 안에서의 앎의 역동성 : 하나님의 교육학 = 248
      • 3. 변형된 인간의 영 : 성령 안에서의 4차원적 인식 = 266
      • 4. 성령 안에서의 삶 : 4차원 속에서의 신앙적 각성 = 282
      • 5. 결론 = 294
      • 제6장 인간 : 인간발달과 인격변형
      • 1. 서론 = 295
      • 2. 자아변형의 궁극적 목적 : 사랑 = 297
      • 3. 거부로부터 사랑으로의 변형 = 315
      • 4. 결론 = 326
      • 제7장 사회 : 코이노니아와 사회변형
      • 1. 서론 : 실천현장을 향해 나아가는 개인변형 = 327
      • 2. 변형화가 결여된 사회화의 비극성 = 332
      • 3. 인간 삶에 내재된 거부에 대한 대안으로서의 코이노니아 = 343
      • 4. 코이노니아 속에서의 그리스도의 3중직의 회복 : 예언자, 왕, 제사장 = 348
      • 5. 성령, 공동적 생명력, 그리고 사회적 형태 = 356
      • 6. 결론 = 367
      • 제8장 문화 : 하나님 말씀과 문화변형
      • 1. 서론 : 말과 실재 사이에 놓여 있는 괴리 = 369
      • 2. 중심 이미지에 대한 정의 및 해석 = 371
      • 3. 문화의 변형 = 378
      • 4. 미국 문화의 중심 이미지들 = 389
      • 5. 변형된 중심 이미지로서의 하나님 말씀 = 399
      • 6. 결론 = 407
      • 제4부 통전적 구원을 위한 기독교교육론
      • 제9장 이론과 실천의 통합 : 보도자의 원리
      • 1. 서론 : 이론의 우선성 = 411
      • 2. 보도자의 원리 : 기독교교육 이론과 실천의 연결 = 418
      • 3. 기독교교육에 대한 변형적 관점 = 424
      • 4. 결론 = 457
      • 제10장 변형과 해방의 통합 : 인간해방의 원리
      • 1. 서론 = 459
      • 2. 변형적 과정(Transformational Process) = 459
      • 3. 변형적 학습의 다양하게 치환된 모습들 = 469
      • 4. 네 번째 치환의 모습 : 토머스 그룸의 공유된 실천(Shared Praxis) = 492
      • 5. 결론 = 500
      • 제11장 교육과 예배&신앙과 삶의 통합 : 그리스도 유형의 원리
      • 1. 서론 : 주요 개념에 대한 설명 = 503
      • 2. 변형화교육을 위한 중요 패러다임으로서의 예배 = 506
      • 3. 예배를 위한 '살아 있는 문법'(Living Grammar)으로서의 그리스도 유형 = 524
      • 4. 결론 : 두려움과 떨림으로 이루는 구원 = 532
      • 사진, 그림, 도표 목록 = 534
      • 참고문헌 = 535
      • 인명색인 = 555
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      책소개

      자료제공 : NAVER

      통전적 구원을 위한 기독교교육론 (변형과 해방을 위한 교육과 예배의 만남)

      성령 안에서 그리스도인, 공동체, 문화 정체성을 회복하라 _성령론과 인문학, 과학에 대한 기독교교육적 접근을 중심으로 이 책은 제임스 로더의 마지막 저서로서, ‘인간의 영과 교육’을 ‘성령’과 상호 연계시키고, 이를 그리스도의 신성과 인성의 관계적 특성과 유비하여 설명한다. 그리고 이러한 관계적 특성이 기독교교육 안에서 표현되어야 함을 주장한다. 저자는 그가 역설한 성령의 논리를 어떻게 현장에서 실천할 수 있는지를 보여주며, 이는 교회의 전통과 증언의 맥락 안에서 공동체의 회복을 고민하는 목회자들, 교육자들에게 좋은 통찰을 제공할 것이다.

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      저자소개

      자료제공 : YES24.COM

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