요소중심의 탐색적 음악활동이 유아의 음악능력과 언어능력에 미치는 효과 = The Effects of Element-Centered Exploratory Music Activities on Young Children's Musical and Language Ability

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 요소중심의 탐색적 음악활동이 유아의 음악능력과 언어능력에 미치는 효과를 알아보고 유아의 음악능력과 언어능력을 증진시키기 위한 음악교수방법의 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 목적을 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.

1) 요소중심의 탐색적 음악활동이 유아의 음악능력에 어떠한 효과가 있는가?
2) 요소중심의 탐색적 음악활동이 유아의 언어능력에 어떠한 효과가 있는가?

본 연구의 대상은 C도 N시에 소재한 공립단설유치원 만 5세 유아 60명으로 실험집단 30명과 통제집단 30명을 무선으로 배정하였다. 실험집단과 통제집단 유아들 간의 연령, 거주지역, 유아의 음악능력과 언어능력에 대한 사전검사 결과 유의미한 차이가 나타나지 않아 두 집단을 동질집단으로 간주하였다.
실험처치는 2006년 6월 5일부터 7월 1일까지 4주간 매주 4회씩 총 16회를 각 반 담임교사가 실시하였으며, 실험집단은 요소중심의 탐색적 음악활동을 실시하고 통제집단은 일반적인 음악교수방법을 통한 노래 부르기 활동을 실시하였다.
본 연구에서 사용된 검사도구는 유아의 음악능력을 측정하기 위해 한국 가이던스에서 제작한 음악성 검사의 하위영역 ‘강약’, ‘리듬’, ‘고저’, ‘음색’, ‘화음’, ‘감상’ 영역을 선정하여 사용하였고, 언어능력을 측정하기 위해 박혜원, 곽금주, 박광태(1996)가 번안하여 한국화한 한국 웩슬러 유아 지능검사(K-WPPSI)의 언어성 검사 중 하위영역 ‘상식’, ‘이해’, ‘산수’, ‘어휘’, ‘공통성’ 영역을 선정하여 사용하였다. 사전․사후검사 후 수집된 자료는 통계 프로그램(SPSS 10.0)을 이용하여 평균과 표준편차를 구하고 집단별 차이를 t검증으로 비교․분석하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 요소중심의 탐색적 음악활동을 실시한 실험집단이 일반적인 음악교수방법을 통한 노래 부르기 활동을 실시한 통제집단보다 전체음악능력 점수가 통계적으로 유의미하게 높게 나타났다. 또한 음악능력의 하위영역인 ‘음색’, ‘화음’, ‘감상’영역의 점수에서도 실험집단이 통제집단보다 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 그러나 ‘강약’, ‘리듬’, ‘고저’영역의 점수에서는 두 집단간에 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다.
둘째, 요소중심의 탐색적 음악활동을 실시한 실험집단이 일반적인 음악교수방법을 통한 노래 부르기 활동을 실시한 통제집단보다 전체언어능력 점수가 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 밝혀졌다. 또한 언어능력의 하위영역인 ‘상식’, ‘이해’, ‘산수’, ‘어휘’, ‘공통성’영역의 점수에서도 실험집단이 통제집단보다 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다.

결론적으로 본 연구결과는 요소중심의 탐색적 음악활동이 기존의 일반적인 음악교수방법을 통한 노래 부르기 활동보다 유아의 음악능력과 언어능력을 향상시키는데 긍정적인 효과가 있다는 것을 시사하고 있다. 따라서 요소중심의 탐색적 음악활동을 교육현장에서 적극적으로 활용하여 유아의 음악능력과 언어능력을 보다 효과적으로 증진시킬 수 있을 것을 기대한다.

목차 (Table of Contents)

• ◎ 국문초록 ⅴ
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정의 4
• 4. 연구의 제한점 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 유아음악교육의 내용 6
• 2. 유아음악교육의 방법 10
• 3. 유아의 음악능력 발달 17
• 4. 유아음악교육과 언어능력 20
• Ⅲ. 연구 방법 23
• 1. 연구대상 23
• 2. 연구도구 23
• 3. 연구절차 28
• 4. 자료처리 54
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 55
• 1. 요소중심의 탐색적 음악활동이 유아의 음악능력에 미치는 효과 55
• 2. 요소중심의 탐색적 음악활동이 유아의 언어능력에 미치는 효과 62
• Ⅴ. 논의 및 결론 71
• 1. 논의 71
• 2. 결론 및 제언 77
• ◎ 참고문헌 78
• ◎ Abstract 84
• ◎ 부 록 87
• <부록 1> 실험처치를 위한 노래곡 선정에 관한 설문지 88
• <부록 2> 음악성 검사도구 90
• <부록 3> 언어능력 검사도구 95
• <부록 4> 요소중심의 탐색적 음악활동의 주간 및 일일교육계획 안 108
• <부록 5> 일반적인 음악교수방법의 주간 및 일일교육계획안 128