다독이 영어읽기 태도 및 동기에 미치는 영향 = Effects of Extensive Reading on English Reading Attitude and Motivation

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 다독(extensive reading)이 영어학습자들의 영어읽기 태도와 동기에 미치는 영향과 그 이유를 조사하는 것이다. 이와 같은 연구목적을 위해서 한 대학에서 영어강독 수업을 수강하는 8명의 대학교 1학년 학생들을 대상으로 다독을 부분적으로 활용하는 영어수업을 실시하였다. 연구결과의 분석을 위한 자료의 수집은 학생들의 영어읽기 경험에 대한 관찰과 면접을 통한 학생들의 의견을 통해 이루어졌다. 연구의 결과는 다독이 영어학습자들이 긍정적인 영어읽기 태도를 형성하고, 영어로 된 글을 읽고자 하는 동기를 갖는데 도움이 됨을 보여준다. 또한 긍정적인 영어읽기 태도의 형성 이유는 영어학습자들이 읽기 원하는 책을 자유롭게 선택해서 내용 파악 중심으로 읽도록 하는 읽기 방식과 스스로 책을 읽을 수 있는 기회 및 분위기 조성이었던 것으로 나타났다. 영어 읽기 동기는 주로 흥미 있고, 영어학습자들의 언어수준에 적합한 읽기자료와 긍정적인 읽기태도에 의해 향상되었다. 결론부분에 연구결과를 통해서 도출할 수 있는 교육적 함의와 연구의 제한점이 제시되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the present study is to investigate the influence and the cause of extensive reading on English learners` reading attitude and motivation. For this purpose of the research, a university offered an English reading class with a partial emphasis on extensive reading to 8 freshmen taking English reading course. Data was collected from observation on students` reading experience as well as their opinions through interviews. The results of the present study demonstrate that extensive reading helps English learners build positive reading attitude and plant in them motivation to read in English. Reasons for development of such reading attitude can be attributed to reading approach centered on grasping main ideas on freely chosen books and setting up of the environment and opportunity for independent reading. Motivation of English was improved by interesting reading materials appropriate for learners` English reading level and positive reading attitude. Presented at the conclusion of this study are educational implications of the results and limitations of the study.