영화교육과정의 실천적 과제 연구

국문 초록 (Abstract)

교육과정성립은 경험주의적 교육철학을 반영한 결과이다. 만일 교육의 현장이 도시라면 도시의 특성에 맞게, 농어촌이라면 그에 맞게 학습의 수준, 문화적 다양성, 사회의 모습이 그대로 반영된 독특한 교육과정이 설정되어야마땅하다. 이 연구는 이러한 경험주의적 교육철학에 근거한 동서양철학및 현대예술론에 의해 영화교육과정이 어떻게 디자인되어야 하며 그 과정상 점검해야 할 것은 무엇인지에 대한 성찰로
진행될 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• Ⅱ. 본 론
• 1. 교육과정의 서양철학적 접근 - 경험주의 3. 현대예술의 경험주의교육측면
• 2. 동양철학에서의 교육론 4. 구성주의 교육에서의 새로운 교수학습
• Ⅲ. 결 론