자연과학편 : 태극권 운동이 지적장애청소년의 주의집중력과 뇌파변화에 미치는 영향 = The Effect of Tai Chi Exercise on Attention and Brain activity in the Middle School Students with Intellectual Disability

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 태극권 운동이 지적장애청소년의 주의집중력과 뇌파변화에 어떤 영향을 미치는지 알아보는데 있다. 본 연구의 대상자는 D시 D구에 소재한 B특수학교에 재학 중이며 태극권 운동프로그램에 참여한 경험이 없는 지적장애 청소년 24명이다. 피험자들의 연령은 만 13에서 16세이며, 사회성숙도(Social Maturity Scale) 검사를 실시한 결과 평가된 SQ(Social Quotient) 지수가 60~70 사이였다. 대상 지적장애청소년들은 부모의 동의를 받아 무선 표집으로 (1) 실험집단(12명), (2) 통제집단(12명)으로 구분하였다. 본 연구결과 태극권 운동프로그램에 참가한 저적장애 청소년의 실험집단이 통제집단보다 유의하게 주의집중력 즉 능력치수, 품질통제치수, 그리고 연속성치수에서 유의하게 증가한 것으로 나타났다. 뇌파분석에서 태극권 운동집단이 사전검사에 비해 사후검사에서 SMR파워가 높아 진 것으로 나타났다. 그리고 태극권 운동집단은 사전검사에 비해 사후검사에서 H-베타파워가 낮아 진 것으로 나타났다. 따라서 본 연구결과를 종합해 보면, 태극권 운동 프로그램은 결핍된 지적장애아동의 주의집중력을 향상시킬 수 있는 학습전략의 방법으로써의 가능성을 보여주었다고 생각되며, 특히 SMR파의 증가는 지적장애청소년의 주의집중이 이루어지면서 학습준비를 위한 정서적인 차원에서 각성 준비상태 또는 주의집중 상태로 전환될 가능성을 보여주었다. 그리고 높은 충동성과 정서적인 긴장, 불안, 흥분상태 등과 관련이 있는 H-Beta파의 감소는 태극권 운동 프로그램이 학습 시 높은 각성수준에 의해 주의력에 부정적으로 영향을 받는 지적장애청소년의 정서적 조절을 하는 중요한 매개역할을 할 수 있음을 보여주는 것이라고 사료된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to identify the effect of tai chi exercise on attention and brain activity in the middle school students with intellectual disability. Twenty-four middle school students with intellectual disability were participated in this study. Their ages ranged from 13 to 16, with a mean age of 15.2 years. The participants were randomly divided into two groups. Data was analyzed using two-way ANOVAs with repeated measures of group (tai chi excise group and control group) and time(pre and post). Dependent variables were selective attention score(P), quality control score(Q), continuation score(R), and left and right brain relative powers of theta, slow-alpha, mid-alpha, SMR(sensory motor rhythm), beta-low and beta-high waves. As a result of analysis, the tai chi exercise training for the experimental group increased selective attention score, quality control score, continuation score than the control group. As a result of brain activity analysis, the tai chi exercise for the experimental group increased SMR wave than the control group. But the experimental group decreased H-beta wave than the control group. These results suggested that the benefits of using a the tai chi exercise training for improving the attention capacity of middle school students with intellectual disability.

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