산학연계 캡스톤디자인 교육을 통한 공연의상디자인 교과목 설계 및 운영 연구 = A Study on the Curriculum Design and Management for Courses in Costume Design for Performances through University-Industry Linked Capstone Design Education

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 산업현장 실무능력 강화를 위해 산학연계 캡스톤디자인을 적용한 공연의상디자인 교과목의 설계 및 운영을 통하여 공연의상 분야에 적용 가능한교육프로그램의 학습모형을 제안하는 것이다. 이를 위해 S대학교의 공연예술학부 무대패션전공 3학년을 대상으로 2020년 2학기 ‘통합공연프로젝트 응용 캡스톤디자인’ 교과목을 산학연계로 개설하고 운영하였다. 문헌 연구를 통해 본 교과목 운영의 필요성을 살펴보고, 교과목분석은 교과목 설계, 실행, 운영 결과로 진행하였다. 운영결과 분석을 위해서 학습 만족도 설문조사, 대학 강의평가, 심층 면접조사를 실시하였다. 최종 결과물로 브랜드6개, 디자인 29건을 도출하였으며, 조사 결과, 산학연계캡스톤디자인 교과에 대한 학습 만족도가 전반적으로높고, 현장실무능력 향상에 대한 만족도가 가장 높게 나타났다. 산학연계를 적용하지 않은 교과목에 비해 강의평가도 높게 나타났으며, 심층 면접조사에서는 부정적경험 인식도 일부 있었지만, 실무 및 소통 등에 대한 긍정적 경험 인식이 많았다. 본 연구를 통하여 학습자, 교수자, 산업체 간의 유기적인 연계를 통한 산업체의 실무피드백이 공연의상디자인 교육에서 창의적 공연의상디자인 능력, 제작 및 활용 현장실무능력, 문제해결 능력과소통역량을 키울 수 있는 것으로 나타났다. 교육모형은설계단계의 ①사전분석, ②시스템구축, 실행단계의 ③ 문제제시, ④문제해결, 결과단계의 ⑤평가, ⑥활용으로제안하였다. 또한 공연의상디자인 교육에 산학연계 캡스톤디자인의 지속적인 운영과 심화 과정 설계가 필요하며 다양한 산업체 연계도 가능할 것으로 보았다. 본 연구는 향후 공연의상디자인 개발을 위한 산학연계 캡스톤디자인 교과 운영 시기초자료로 활용될 것으로 보인다.