ICT활용을 위한 다양하고 흥미있는 교육활동에 관한 연구 = Study on Various and Interested Educational Actvities for ICT Applications

국문 초록 (Abstract)

컴퓨터와 정보 통신의 발달은 현대사회의 구조를 바꾸어 놓았다. 우리나라는 인터넷 사용인구가 1000만 명을 돌파한 정보화의 초강대국이다. 이러한 우리에게 있어서 정보화 시대에 맞게 모든 산업이나 제도의 변화를 가져와 전자정부를 계획하고 완성단계에 접어들었다거나 하는 이야기가 매스컴을 통하여 들려오곤 한다.
사회변화에 뒤떨어지지 않고 앞서 나가야 하는 교육에서도 교육활동을 영위하기 위한 활용매체의 다양화를 절실히 요구하고 있다.
정보화시대 속에서 전통적인 교수 방법에서 탈피하지 못한 교수의 주체와 다양한 정보를 접하고 새로움을 추구하는 학습의 주체와의 괴리는 오늘의 문제가 아니다. 인터넷이 손쉽게 접할 수 있는 매체로 자리 잡으면서 교수의 방법이 많은 변화를 가져오고 ICT를 활용한 교육을 하고 있지만 변화를 가장한 전통적인 학습 방법이 대부분이라 할 수 있다. 이는 교수와 학습의 주체 모두에게 큰 변화가 있다는 생각을 가져다주지 못하고 다만 인터넷이라는 매체를 활용한다는 것이 ICT를 활용한 교육이라는 생각이 화석화 될 수 있는 위험을 가지고 있다 할 수 있다.
7차 교육과정의 개편에서 교육의 주체가 학생이고 창의성 교육을 위하여 다양한 체험과 정보수집을 통하여 학습을 하는 학생에게 흥미를 유발하는 매체를 제공함으로서 학습활동이 재미있도록 해주는 것이 중요한 분야라 할 수 있다. 따라서 과거 전체 교수 학습의 방법으로 일관된 방식의 자료를 ICT를 활용분야에 접목하여 활용하는 것을 배제하고 다양하면서도 흥미를 유발 할 수 있는 자료로 변화시켜 학습에 흥미를 느낄 수 있도록 하여 주는 것에도 많은 연구가 필요할 것이다. 인터넷 게임의 중독성을 학습에 끌어들인다면 그 또한 자연스럽게 인터넷의 역기능은 학습이라는 순기능으로 변화시킬 수 있는 것이기 때문이다. 아울러 학습을 해 나가는 과정이 지루하게 느껴지지 않고 흥미를 가지고 임할 수 있다면 학습효과가 훨씬 좋아지는 것이고 이것이 ICT를 활용한 교육의 본질이라 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Computer and development of information communication displaced rescue of modern society. Our country is super power of information that internet use population exceeds 10 million people.
Require diversification of practical use medium to run education activity in education that must go first without falling behind in society change urgently.
It can say as important field that do so that subject of education is creative and busywork is interesting as that offer medium that cause interest through various experience and information gathering.
If process that study can face with interest without being felt interminably, studying effect is improved far and can say as essence of education that this inflects ICT.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 표목차 = iii
• 그림목차 = iii
• 논문개요 = iv
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 방법 및 절차 = 2
• 3. 연구의 제한점 = 3
• II. ICT를 활용교육활동에 대한 고찰 = 4
• 1. ICT 활용교육의 개념 = 4
• 2. 해외 ICT활용 교육의 현황 = 4
• 3. 국내의 ICT활용 교육의 현황 = 37
• III. 교육활동의 다양성과 흥미유발에 대한 문제 = 53
• 1. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션의 특징 = 53
• 2. 교육목표 도달에 대한 갈등 요소 = 55
• 3. 흥미와 목표를 달성 할 수 있는 형태 - 게임형 학습 = 56
• IV. 설문조사 분석 및 결과 = 58
• 1. 설문조사 분석 = 58
• 2. 설문조사 분석결과 = 59
• V. ICT활용을 위한 다양하고 흥미있는 교육활동 = 61
• 1. ICT 활용교육의 목표 = 61
• 2. ICT활용 교육의 내용 = 61
• 3. ICT활용 교육의 운영방안 = 62
• VI. 결론 = 63
• 참고문헌 = 64
• 부록 = 66