유아 세계시민교육을 위한 협력적 실행연구: 그림책 활용 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교육 현장에서 유아 세계시민교육의 활성화를 위해 세계시민교육에 대한 개선 방향을 모색해가는 협력적 샐행연구 과정과 그 의미를 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구자는 세계시민교육에 대해 관심을 가지고 문헌 및 면담을 통해 현장에서 유아교사들이 세계시민교육 실행에 어려움을 인식하고 이를 기초로 D시에 위치한 A어린이집의 만 5세 유아반에서 2022년 11월~2022년 12월까지 연구를 진행하였다. 연구 참여자는 만5세 반 담임교사로 교사-연구자 간 협력적 실행연구 과정을 통해 유아 세계시민교육을 위한 실천 방안을 찾아 계획, 실행, 반성 후 재 실행해가는 과정을 면담, 연구자 저널,,문서 및 유아 작품수집 등의 자료를 통해 수집하고 분석한 결과 유아 세계시민교육애 대한 유아교사 인식 변화하기, 국제적인 문제와 이슈를 알아보고 교육과정에 주제로 다루어보기, 효과적인 교수매체 활용하기, 가정과 연계한 살천방안 구성하기와 같은 실천방안을 모색하였다, 이러한 교사-연구자 간 협력적 실행연구를 통해 유아교사 세계시민의식 변화와 함께 유아 세계시민교육을 위한 교육과정 재구성 능력 및 역량이 강화될 수 있었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• 참고문헌