농어촌 학교 교원자격기준 제정 및 적용 방안 = Establishing and Applying Teaching Standards for Rural Education

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 첫째, 농어촌 학교 교원자격기준 제정의 정당성을 확인하고, 둘째, 농어촌 학교 교원자격기준의 성격과 핵심 요건을 규명하며, 셋째, 농어촌 학교 교원자격기준의 제정 및 적용을 위한 정책과제를 제시하는 데 그 목적이 있다. 농어촌 학교 교원자격기준의 성격을 모든 교원에게 요구되는 공통의 자격기준을 기본 요건으로 하고, 농어촌 학교에서 요구되는 특수 요건을 추가 포함시키는 것으로 규정하며, 특수요건으로서 다교과 지도 능력, 현장 적응 능력, 교과교육 정보화 능력, ‘삶의 기술’ 지도 능력 등을 제시하였다. 농어촌 학교 교원자격기준의 제정 및 적용을 위한 정책방향으로 교사교육과 선발의 적합성 증진, 교사의 상황 의존적 능력 중시, 교원양성기관과 학교현장과의 연계성 강화 등을 제시하고, 정책과제로서 농어촌 학교 교원자격기준의 연구개발, 농어촌 학교 교원양성을 위한 표준형 교육과정 개발, 농어촌 학교 교원양성교육 인증제 도입, 사범대학생 농어촌 학교 교육봉사 학점제 도입, 교육감 추천 농어촌 학교 교원 위탁 교육제 도입, 농어촌 지역 교사 특별채용제 도입, 농어촌 학교 전문교사제 도입 등을 제안하였다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론
• II. 농어촌 학교 육성 및 우수 및 우수 교원 확보 정책 주장 검토
• 1. 교육인적자원부 정책방안
• 2. 농림부 정책방안
• 3. 시사점
• III. 농어촌 학교 교원자격기준의 성격과 핵심 요건
• 1. 교원자격기준의 의미
• 2. 농어촌 학교 교원자격기준의 성격
• 3. 농어촌 학교 교원자격기준의 특수 요건
• IV. 농어촌 학교 교원자격기준 제정 및 적용을 위한 정책과제
• 1. 기본 방향
• 2. 정책과제
• V. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 "평생학습국가 건설과 교원양성대학의 기능 강화" 한국교육행정학회 2005

2 "충남 교원, 학생, 학부모의 교육의식" 공주대학교 교육연구소 2004

3 "농어촌 학교교육 실상 분석:교사의 인식을 중심으로" NURI 공주대학교사범 대학특성화사업단 2005

4 "농어촌 학교 운영방안" 충청남도교육청 2003

5 "농어촌 학교 발전방안연구:농어촌 학교정책 국제비교를 중심으 로" NURI공주대학교사범대학특성화사업단 2005

6 "농어촌 지역 교육진흥을 위한 체계적 접근방안 Ⅰ:초ㆍ중등통합운영을 중심으로" 2001

7 "농어촌 우수고등학교 육성방안 연구" 2005

8 "농어촌 소규모학교 교원자격 기준 개발연구" NURI 공주대학교사범대학특성화사업단 2005

9 "농어촌 소규모 사립중등학교 통폐합 추진에 관한 연구" 2000

10 "농어촌 교육진흥방안 연구" 전남교육연구소 2002

11 "농어촌 교육과정 운영방안 토론" 충청남도교육청 2003

12 "농어촌 교육과정 운영방안" 충청남도교육청 2003

13 "농어촌 교육 발전방안 연구" 농어촌교육발전위원회 2002

14 "교육행정의 이론과 실제" 교육과학사 1994

15 "교원양성체제개편 종합방안" 2005.

16 "교사자격에 대한 수행능력 기준의 탐색" 2003

17 "State regulation of teacher preparation Handbook of teaching and policy" 171-190, 1983

18 "Standards for certification, lisensure, and accretitation" Macmillan 242-278, 1996

19 "Are Small Schools Answer?:Cost-Effectiveness Strategies for Rural School Provision" Commonwealth Secretariat 1987

20 "A report from the widespread conference" (v) : 1-4, 1993