1 박민영, "한국어-영어 이중언어사용아동의 음운인식능력" 한국음성과학회 13 (13): 35-46, 2006
2 황혜신, "유아의 조기영어교육과 이중언어발달에 영향을 주는 요인Children's Early English Education and the Factors on their Bilingual e Development" 한국생활과학회 16 (16): 22-33, 2007
3 유럽평의회, "언어·교수학습 ·평가를 위한 유럽공통참조기준" 한국문화사 2006
4 안미란, "문화 정책의 맥락에서 파악한 유럽평의회의 다언어주의와 다중언어주의 개념" 한국독일어교육학회 (26) : 153-177, 2010
5 김지숙, "다문화가정 아동의 한국어 과거표현 습득 양상에 관한 연구 - 4~8세를 대상으로" 이중언어학회 43 : 101-130, 2010
6 Niederberger, A., "Zweisprachigkeit bei Menschen mit geistiger Behinderung" (3) : 213-239, 2000
7 Deutsches Jugendinstitut, "Wie Kinder multikulturellen Alltag erleben. Ergebnisse einer Kinderbefragung" 2000
8 Wong, F. L., "When learning a second language means losing the first" 6 : 323-346, 1991
9 Tracy, R., "Vom Ganzen und seinen Teilen: Überlegungen zum doppelten Erstspracherwerb" 15 : 70-92, 1996
10 Galambos, S. J., "The effects of learning two language on level of metalinguistic awareness" 34 : 1-56, 1990
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11 Schlyter, S., "The Weaker Language in Bilingual Swedish-French Children, In Progression & Regression in Language. Sociocultural, Neuropsychological / Linguistic Perspectives" Cambridge University Press 289-308, 1993
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22 Zentrum für Türkeistudien, "Evaluation der Intervention des Projekts „Interkulturelle Elternarbeit„ im Arbeitskreis Neue Erziehung: Familienstruktur, Erziehungswünsche und Beurteilung der interkulturellen Elternbriefe von türkischstämmigen Eltern mit Kindern untersieben Jahren" 2001
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