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유아-교사의 관계가 유아의 정서-행동 유능성에 미치는 영향: 의도적 통제 조절효과 분석*
신수아(Shin, Sua), 정가윤(Chung, Kayoun) 한국인간발달학회 2018 p.19-34
경험표집법을 통해 본 영아기 자녀를 둔 어머니의 일상 행복감*
안수빈(Ahn, Subin), 이강이(Lee, Kangyi) 한국인간발달학회 2018 p.35-50
유아의 기질 특성과 어머니의 양육스트레스 및 양육행동이 유아의 외현화 문제행동에 미치는 영향*
윤지원(Yoon, Jiwon), 도현심(Doh, Hyun-Sim) 한국인간발달학회 2018 p.51-77
부모의 심리적 통제와 대학생의 불안: 기본심리욕구 만족의 역할*
이소담(Lee, Sodam), 신나나(Shin, Nana) 한국인간발달학회 2018 p.79-97
유아기 어머니의 수학적 상호작용에 대한 수학적 태도 및 수학학습관점의 영향*
이은지(Lee, Eunji), 김지현(Kim, Jihyun) 한국인간발달학회 2018 p.99-113
중학생이 지각한 부모의 진로기대, 자아분화, 진로결정 자기효능감 및 진로정체감의 구조적 관계
임현희(Lim, Hyun Hee), 조한익(Cho, Han Ik) 한국인간발달학회 2018 p.115-143
대학생의 성격우선순위 유형에 따른 정서, 자기효능감, 스트레스 대처방식에 대한 차이연구
조진희(Joe, Jinhee), 진미경(Jin, Mikyung) 한국인간발달학회 2018 p.145-162
김은영(Kim, Eunyoung), 권순범(Kwon, Soonbum),진미정(Chin, Meejung) 한국인간발달학회 2018 p.163-180
아버지가 지각하는 직장환경에서의 스트레스가 가정으로 미치는 전이(spillover) 효과: 맞벌이 여부에 의한 차이*
김재희(Kim, Jaehee), 이희선(Lee, Hee-sun),김산하(Kim, Sanha) 한국인간발달학회 2018 p.181-201