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국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생의 완벽주의, 학업소진, 학업 스트레스 및 자기자비의 관계를 살펴보고, 완벽주의와 학업소진 관계에서 학업 스트레스와 자기자비의 이중매개효과를 알아보고자 하였다. ...

본 연구는 대학생의 완벽주의, 학업소진, 학업 스트레스 및 자기자비의 관계를 살펴보고, 완벽주의와 학업소진 관계에서 학업 스트레스와 자기자비의 이중매개효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 4년제 대학생을 대상으로 온라인·오프라인 설문을 시행하여 수집된 328명의 자료를 분석하였다. 분석방법은 SPSS 27.0으로 상관분석을 실시하였고, SPSS Macro를 사용하여 이중매개효과를 검증하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학업소진은 완벽주의, 학업 스트레스와 유의한 정적 상관을 보인 반면, 자기자비와는 유의한 부적 상관을 나타냈다. 둘째, 완벽주의와 학업소진의 관계에서 학업 스트레스와 자기자비가 각각 부분매개 하였다. 셋째, 완벽주의와 학업소진의 관계에서 학업 스트레스와 자기자비의 이중매개효과가 유의하였다. 이러한 결과는 완벽주의가 있는 대학생들의 학업 스트레스를 완화하고 학업소진 예방 및 치료하기 위해서 자기자비를 증진시키는 개입의 필요성을 시사한다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점 및 후속연구에 대해 제언하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examines the relationship between perfectionism, academic burnout, academic stress, and self-compassion in college students, and investigates the dual mediating effects of academic stress and self-compassion in the relationship between perfectionism and academic burnout. To this end, we conducted an online·offline survey targeting four-year college students and analyzed the data collected from 328 people. The analysis method was correlation analysis with SPSS 27.0, and the dual mediation effect was verified using SPSS Macro. The results of this study are as follows. First, academic burnout showed a significant positive correlation with perfectionism and academic stress, while it showed a significant negative correlation with self-compassion. Second, Academic stress and self-compassion each partially mediated the relationship between perfectionism and academic burnout. Third, the dual mediating effects of academic stress and self-compassion between perfectionism and academic burnout were significant. These results suggest the need for interventions that promote self-compassion to alleviate academic stress and prevent and treat academic burnout in college students with perfectionism. Finally, the significance and limitations of this study and subsequent studies were suggested.