본 연구는 전문코치의 역량강화를 위해 국제코칭연맹(ICF, International Coaching Federation)에서 최근 제시한 8가지 핵심 코칭역량 모델을 기존 11가지 역량과 비교하여 분석하였다. 이에 업데이트된...
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국문 초록 (Abstract)
본 연구는 전문코치의 역량강화를 위해 국제코칭연맹(ICF, International Coaching Federation)에서 최근 제시한 8가지 핵심 코칭역량 모델을 기존 11가지 역량과 비교하여 분석하였다. 이에 업데이트된...
본 연구는 전문코치의 역량강화를 위해 국제코칭연맹(ICF, International Coaching Federation)에서 최근 제시한 8가지 핵심 코칭역량 모델을 기존 11가지 역량과 비교하여 분석하였다. 이에 업데이트된 8가지 역량의 배경과 기존 11가지 역량과 업데이트된 8가지 역량 간의 차이점 비교를 실시하고, 8가지 역량의 해석과 적용에 관하여 살펴보았다. 본 연구를 통해 8가지 역량이 기존 역량과 비교해서 나타난 차이점은 다음과 같다. 첫째, 8가지 역량은 코치가 가져야 할 윤리적 행동과 비밀유지에 대해서 최우선적으로 강조하고, 전문코치로서의 코칭마인드셋 및 지속적인 성찰, 고객과의 파트너십의 중요성, 다양한 코칭 계약 간의 차이 그리고 문화적, 체계적 및 맥락적 인식에 관한 중요성이 포함되었다는 점이다. 둘째, 코칭역량에 새로 포함된 내용과 기본 구성 요소들은 오늘날 코칭실천의 핵심 요소를 반영하며 미래를 위해 보다 강력하고 포괄적인 코칭 표준으로 사용될 것이라는 점이다. 셋째, 새로운 역량모델은 더 단순하고, 이해하기 쉽게, 일관되고 명확한 언어를 사용하였다는 점이다. 본 연구는 향후 전문코치가 핵심역량에 대한 이해를 넓히고 핵심 코칭역량 모델에 관한 기초 연구 자료가 될 것이다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study analyzes eight core coaching competency models recently presented by the International Coaching Federation (ICF) to enhance the competence of professional coaches by comparing them to 11 existing competencies. The study conducted a comparis...
This study analyzes eight core coaching competency models recently presented by the International Coaching Federation (ICF) to enhance the competence of professional coaches by comparing them to 11 existing competencies. The study conducted a comparison of the background of the eight updated competencies and differences between the 11 existing and 8 updated competencies, and looked at the interpretation and application of the eight competencies. The differences between the eight competencies in this study compared to the existing competencies are as follows. First, the eight competencies included the highest emphasis on ethical behavior and confidentiality that coaches should have, coaching mindsets and ongoing reflection as professional coaches, the importance of partnerships with customers, differences between various coaching agreements, and cultural, systematic and contextual perceptions. Second, the new content and basic components of coaching capabilities reflect the key elements of today's coaching practice and will be used as a stronger and more comprehensive coaching standard for the future. Third, the new competency model uses simpler, easier-to-understand, consistent and clear language. This study will provide a basic study of the core coaching competency model and expand the understanding of core competencies by professional coaches in the future.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 박창규, "핵심 코칭역량" 학지사 2019
2 도미향, "한국코칭학회 전문 코치 자격 과정 매뉴얼"
3 "한국코칭학회"
4 윤형식, "한국의 코칭학 발전방향에 관한 탐색적 연구" 한국코칭학회 9 (9): 5-33, 2016
5 장명옥, "특성화고등학교 학생의 학교생활적응과 학력향상을 위한 코칭적용 효과의 탐색적 연구" 한국코칭학회 9 (9): 5-29, 2016
6 이동운, "코칭의 정석" (주)뷰티풀휴먼 2014
7 김경미, "코칭역량연구에서의 Q방법론적 접근" 한국코칭학회 12 (12): 131-146, 2019
8 도미향, "코칭역량 척도 개발 및 타당화 연구" 한국코칭학회 12 (12): 59-81, 2019
9 한국코치협회, "코칭가이드, 코칭이란?"
10 Haberleither. E., "코칭 리더십" 국일증권경제연구소 2002
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17 정숙희, "어머니의 코칭역량 및 양육효능감이 유아의 창의적 인성에 미치는 영향" 한국코칭학회 9 (9): 27-52, 2016
18 도미향, "아동학대 예방을 위한 부모인성 코칭 프로그램 개발" 한국코칭학회 9 (9): 81-102, 2016
19 도미향, "아동의 코칭역량 척도 개발" 한국코칭학회 12 (12): 27-45, 2019
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TSD Mindful Self Coaching 교육프로그램이 성인의 마음챙김 상태에 미치는 효과
초보코치에서 전문코치가 되는 과정에 관한 현상학적 연구
대학생 진로 ·커리어 코칭프로그램의 효과성에 관한 메타분석
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