한국 대학생의 이문화 역량에 대한 이해와 행동 반응

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 국내 고등교육의 외국인 유학생 증가라는 배경을 바탕으로 한국 대학생의 이문화 역량에 대한 이해와 행동 반응을 분석하였다. 이를 통해 향후 한국인의 이문화 역량에 대한 이론적 발전과 측정도구 개발에 기초적 논의를 제공하고자 하였다. 연구방법은 첫째, 질적 면접을 통해 이문화 역량에 대한 이해를 심층적으로 탐구하고, 둘째, 설문지의 개방형 질문을 통해 문화적 갈등 상황의 시나리오에 대한 반응을 분석하여 이문화 역량의 행동적 측면을 살펴보는 방법을 사용하였다. 연구 결과, 한국 대학생들은 이문화 역량이란 다른 문화에 대한 (1)이해와 포용, (2)적응 능력 그리고 (3)편견이 없는 것뿐만 아니라 (4)외국인 유학생에 대한 접근과 교류가 가능하고 이들과 문화 간 중재자 역할을 하는 것으로 이해하였다. 이 중 (3)과 (4)는 한국 사회와 대학에서 외국인을 바라보는 시각이 반영된 것으로 보인다. 또한 외국인 유학생이 포함된 문화적으로 곤란한 상황에서 나타난 한국대학생의 행동 반응은 ‘회피’와 같은 소극적 행동 유형부터 ‘적극적 설명 및 토론’과 같은 적극적 대응 단계까지 살펴볼 수 있었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 한국 대학생의 이문화 역량 모형을 제시하였다. 끝으로 이러한 연구결과와 후속 연구의 축적을 통해 한국적 상황에 맞는 이문화 역량 이론을 발전시키고 측정 도구를 개발해야 할 필요성을 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper studies Korean college students’ understanding of intercultural competence and behavioral responses. This intends to contribute to the theoretical advancement of intercultural competence as well as the development of its instrument in studying Korean people . Individual interviews and open-ended responses using intercultural scenarios were used to explore Korean college students’ understanding of intercultural competence and analyze their behavioral responses in interculturally challenging situations, respectively. Results showed that their understanding of intercultural competence included (1) intercultural understanding and acceptance, (2) adaptability, (3) no prejudice, and (4) ability to approach and interact with international students as well as a role as an intercultural mediator. In particular, (3) and (4) appear to have reflected Koreans’ attitude toward those from different cultures and countries in Korean society and higher education. In addition, their behavioral responses in interculturally challenging situations with an international student ranged from a passive type to avoid them to a proactive one to face it by explaining the situation and discussing it with an international student. Based on these results, the model of intercultural competence for Korean college students was provided. In conclusion, a need to develop intercultural competence theory in the Korean context and its instrument was discussed.

목차 (Table of Contents)

• 논문 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경: 이문화 역량의 이론 및 개념
• Ⅲ. 연구방법
• Ⅳ. 이문화 역량이란
• Ⅴ. 이문화 역량과 행동 반응
• Ⅵ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 김옥순, "해외체류경험과 외국어 사용 능력에 따른 문화간 감수성 수준의 차이 (경기지역 대학생을 중심으로)" 미래를 여는 청소년학회 5 (5): 45-67, 2008

2 이두원, "한－중 대학생의 문화간 커뮤니케이션 수행능력에 대한 탐색연구 : 호스트와 체류자 관계를 중심으로" 한국커뮤니케이션학회 19 (19): 5-25, 2011

3 원미진, "한국어 교사의 이문화간 소통능력 구성요인에 대한 탐색적 연구" 국제한국어교육학회 20 (20): 85-105, 2009

4 노경란, "한국대학생과 국내체류 외국대학생 간에 인종에 대한 명시적 및 암묵적 태도의 차이" 한국사회및성격심리학회 22 (22): 75-92, 2008

5 양영자, "한국 다문화교육의 개념 정립과 교육과정 개발 방향 탐색" 이화여자대학교 대학원 2008

6 김옥순, "한·중 예비교사들의 문화간 감수성 비교연구" 한국비교교육학회 18 (18): 193-217, 2008

7 박주희, "타문화에 대한 태도발달검사의 타당화 연구" 한국사회및성격심리학회 22 (22): 1-21, 2008

8 김옥순, "초등 교사의 문화간 감수성 조사연구: 경기도를 중심으로" 한국교원교육학회 26 (26): 59-83, 2009

9 임수진, "중국인 유학생이 겪는 심리적 부적응에 미치는 사회-심리적 요인 분석" 한국심리학회산하학교심리학회 6 (6): 413-427, 2009

10 김수아, "중국인 유학생의 문화적정체감 발달단계에 따른 차별지각과 차별대처방식" 한국다문화교육학회 4 (4): 1-17, 2011

11 임춘희, "중국인 유학생의 대학생활문화에서의 스트레스와 적응" 한국생활과학회 18 (18): 93-112, 2009

12 하정희, "중국유학생의 대학생활 적응에 대한 질적 연구" 한국상담심리학회 20 (20): 473-496, 2008

13 정지언, "이문화 집단에 대한 편견과 문화교류 역량을 중심으로 본 부산지역 대학생들의 문화적 역량" 한국사회과교육학회 44 (44): 219-244, 2012

14 배재정, "유아교사의 다문화적 감수성 발달 및 평가 방안 탐색: DMIS와 IDI의 적용 및 활용" 한국어린이미디어학회 9 (9): 143-165, 2010

15 황미애, "외국인의 사회경제적 지위에 따른 학생들의 차별적 태도 연구" 한국사회과교육학회 41 (41): 205-226, 2009

16 유종열, "외국어고등학교와 일반계고등학교 학생의 문화간 감수성 비교 연구 -경기지역 고등학생을 중심으로-" 한국사회과교육연구학회 50 (50): 29-47, 2011

17 오승아, "세계문화이해와 다문화교육 프로그램 개발을 위한 기초연구 -다문화가정의 현황 및 다문화교육에 대한 교사 인식과 교육 실제를 중심으로-" 한국유아교육ㆍ보육복지학회 13 (13): 145-165, 2009

18 송기범, "사회복지실천에서의 문화적 역량과 측정도구에 관한 고찰" 인문사회과학연구소 (29) : 39-69, 2010

19 정진경, "문화간 훈련의 이론과 방법" 한국심리학회 24 (24): 185-215, 2005

20 김신아, "도덕과교육에서의 간문화적 역량(intercultural competence)" 한국도덕윤리과교육학회 (31) : 377-396, 2010

21 민성혜, "대학생의 문화적 역량에 관한 탐색적 연구 - 문화적 인식을 중심으로" 한국청소년복지학회 11 (11): 183-206, 2009

22 김민경, "대학생의 다문화 역량에 관한 연구 - 문화적 인식, 지식, 기술을 중심으로 -" 한국생활과학회 19 (19): 945-965, 2010

23 박혜숙, "대학생들의 다문화수용성과 관련변인 탐색" 한국교육심리학회 24 (24): 303-325, 2010

24 임도경, "대학생들의 다문화 인식 및 선행요인에 관한 연구 : 사회적 거리감, 외국인 이미지, 한국인 인정조건을 중심으로" 한국커뮤니케이션학회 19 (19): 5-34, 2011

25 강선경, "다문화교육 프로그램이 초등학생의 다인종 및 다문화에 대한 태도에 미치는 효과성 연구" 한국청소년학회 18 (18): 259-282, 2011

26 박순희, "다문화교육 프로그램이 대학생의 문화적 민감성 증진에 미치는 효과" 한국청소년학회 18 (18): 123-145, 2011

27 박명희, "다문화교육 강좌를 통한 예비교사들의 다문화 역량 변화" 한국다문화교육학회 5 (5): 155-176, 2012

28 구정화, "다문화 시민성을 위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구" 한국사회과교육연구학회 51 (51): 1-18, 2012

29 엄상현, "고등교육 국제화에 대한 국내외 연구동향 분석: 연구주제를 중심으로" 교육문제연구소 (42) : 123-155, 2012

30 Jon, J.-E., "What it takes to internationalize higher education in Korea and Japan: English-mediated courses and international students, In Globalization’s influence upon the internationalization of East Asian higher institute" Palgrave Macmillan 2011

31 Paige, R. M., "Using instruments in education abroad outcomes assessment, In A guide to outcomes assessment in education abroad" Forum on Education Abroad 137-161, 2007

32 Bennett, J. M., "Towards ethnorelativism: A developmental model of intercultural sensitivity, In Education for the intercultural experience" Intercultural Press 21-71, 1993

33 Jon, J. -E., "The new landscape of Korean higher education: Institutionan and personal factors influencing intercultural competence" University of Minnesota 2009

34 Deardorff, D. K., "The identification and assessment of intercultural competence as a student outcome of international education at institutions of higher education in the United States" North Carolina State University 2004

35 Chen, G.-M., "The development and validation of the Intercultural Sensitivity Scale" 2000

36 Deardorff, D. K., "The SAGE handbook of intercultural competence" SAGE Publications 2009

37 Hoff, J. G., "Students' perceptions of the culture learning process during the study abroad experience" University of Minnesota 2005

38 Kappler, B. J., "Refining Intercultural Perspective-Taking" University of Minnesota 1998

39 Miles, M. B., "Qualitative data analysis: An expanded sourcebook" Sage 1994

40 Jon, J. -E., "Power dynamics with international students : From the perspective of domestic students in Korean higher education" 64 : 441-454, 2012

41 Hammer, M. R., "Measuring intercultural sensitivity : The intercultural development inventory" 27 : 421-443, 2003

42 Deardorff, D. K., "Identification and assessment of intercultural competence as a student outcome of internationalization" 10 (10): 241-266, 2006

43 Hammer, M. R., "IDI Validity. Ocean Pines" IDI, LLC 2010

44 Weaver, H. N., "Explorations in cultural competence: Journeys to the four directions" Cengage Learning 2005

45 Greenholtz, J. F., "Does intercultural sensitivity cross cultures? Validity issues in porting instruments across languages cultures" 29 : 73-89, 2005

46 Creswell, J. W., "Designing and conducting mixed methods research" Sage 2011

47 Spitzberg, B. H., "Conceptualizing intercultural competence, In The SAGE handbook of intercultural competence" SAGE Publications 2-52, 2009

48 장인실, "Bennett 모형에 근거한 다문화교육 프로그램이 다문화 인식과 자아존중감에 미치는 영향" 교육문제연구소 50 : 123-146, 2011

49 Shizu, Y., "Applying the Developmental Model of Intercultural Sensitivity in Japanese context" 2 : 77-100, 1998

50 Wight, A. R., "A critical incident as a training tool, In Intercultural sourcebook: Cross-cultural training methods Vol. 1" Intercultural Press 127-140, 1995

51 교육과학기술부, "2010년도 국내 외국인 유학생 통계" 2010

52 교육인적자원부, "2003년도 국내외 유학생 통계" 2003