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      자기평가 중심 학습이 초등학생의 쓰기 능력 및 효능감에 미치는 영향

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      참고문헌 (Reference)

      1 "현대 교육평가의 이론과 실제" 양서원 2001

      2 "학습자 중심의 국어과 평가" 박이정 2002

      3 "학교학습의 극대화를 위한 교육평가의 이해" 양서원 2004

      4 "초등학교에서의 자기평가 도구의 개발과 적용" 12 : 239-278, 2002

      5 "중학교 3학년 학생들의 개방적 탐구에서 과학적 탐구과정기능에 대한 자기평가 수행 분석" 21 (21): 506-515, 2001

      6 "제7차 교육과정에 따른 쓰기 평가 방법과 결과 해석 방안" 27 : 93-132, 2003

      7 "제7차 교육과정에 따른 국어과 읽기ㆍ쓰기 수행평가 연구 정책연구과제 2001" 교육인적자원부 2001

      8 "자기효능감과 학습동기" 1-35 : 2004

      9 "자기평가 중심의 포트폴리오가 중학교 영어 쓰기 학습에 미치는 영향" 2001

      10 "자기 평가가 한국 중학생의 듣기 능력 향상에 미치는 영향" 2001

      1 "현대 교육평가의 이론과 실제" 양서원 2001

      2 "학습자 중심의 국어과 평가" 박이정 2002

      3 "학교학습의 극대화를 위한 교육평가의 이해" 양서원 2004

      4 "초등학교에서의 자기평가 도구의 개발과 적용" 12 : 239-278, 2002

      5 "중학교 3학년 학생들의 개방적 탐구에서 과학적 탐구과정기능에 대한 자기평가 수행 분석" 21 (21): 506-515, 2001

      6 "제7차 교육과정에 따른 쓰기 평가 방법과 결과 해석 방안" 27 : 93-132, 2003

      7 "제7차 교육과정에 따른 국어과 읽기ㆍ쓰기 수행평가 연구 정책연구과제 2001" 교육인적자원부 2001

      8 "자기효능감과 학습동기" 1-35 : 2004

      9 "자기평가 중심의 포트폴리오가 중학교 영어 쓰기 학습에 미치는 영향" 2001

      10 "자기 평가가 한국 중학생의 듣기 능력 향상에 미치는 영향" 2001

      11 "자기 점검 전략 훈련이 아동의 쓰기 능력에 미치는 효과" 2001

      12 "쓰기 과정 평가의 개념과 교육적 의미" 9 (9): 59-74, 2000

      13 "수행평가의 이론적 기초" 학지사 2000

      14 "수행평가의 원리" 교육과학사 2000

      15 "수학 수업에서 학생의 자기평가" 55-71, 2000

      16 "국어과 쓰기 수행평가 도구 개발" 9-75, 2001

      17 "국어과 교육 연구" 국학자료원 1996

      18 "교육과 교육학" 배영사 1968

      19 "and Outcome Expectancy Mechanisms in Reading and Writing Achievement" 87 (87): 386-398, 1995

      20 "and Achievement in Writing A review of the Literature" 19 : 139-158, 2003

      21 "Writing in Early Adolescence A Review of the Role of Self-Efficacy Beliefs" 14 : 2002

      22 "The role of classroom assessment in teaching and learning University of California National Center for Resarch on Evaluation" 2000

      23 "The expert learner: strategic, self-regulated, and reflective" 24 (24): 1-24, 1996

      24 "The Importance of reflection in improving science teaching and learning The Journal of Research in Science Teaching" 163-182, 1991

      25 "The Effects of Written Feedback on Motivation and Changes in Written Performance" 19971997

      26 "Teacher evaluation, Student Self-evaluation, and Learner Performance" Arizona State University 2002

      27 "Social foundations of thought and action:A social cognitive theory" Prentice-Hall 1986

      28 "Self-Efficacy for Reading and Writing:Influence of Modeling, Goal Setting,and Self-Evaluation" 19 : 159-172, 2003

      29 "Self-Efficacy and Outcome Expectancy Mechanism in Reading and Writing Achievement Journal of Educational Psychology" 91-100, 1989

      30 "Performance assessment: Use of Self-Assessment" 53 (53): 179-197, 1998

      31 "Metacognitive aspects of problem solving The nature of intelligence" Lawrence Erlbaum Associates 231-236, 1976

      32 "Influence of Self-Efficacy on Elementary Students' Writing" 90 (90): 1997

      33 Bransford, "How people learn: Brain, mind,experience, and school" National Academy Press 1999

      34 "Effect of Self-Evaluation Training on Narrative Writing" 6 : 107-132, 1999

      35 "Educative assessment:Designing assessments to inform and improve student performance" Jossey-Bass 1989

      36 "Beyond Testing:Towards a Theory of Educational Assessment" Falmer Press 1994

      37 "A social cognitive view of self-regulated academic learning" 81 : 329-339, 1989

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      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-06-16 학술지등록 한글명 : 교육심리연구
      외국어명 : Korean Journal of Educational Psychology
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      2005-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2002-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.39 2.39 2.59
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.75 3.18 3.128 0.42
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