서울시 사립유치원의 실외놀이 실태와 교사의 인식 = Actual condition of outdoor play conducted at the private kindergartens in Seoul and the teachers' understanding

국문 초록 (Abstract)

서울시 사립유치원에서 이루어지는 실외놀이 실태와 교사의 인식에 대하여 만5세반 유치원교사 총 200명에게 설문지를 통해 조사하였다. 연구결과는 서울시의 좁은 면적에도 불구하고 실외놀이 공간을 보유하고 있는 유치원이 많았으며 환경을 개선하여 옥상을 활용하는 경우가 다른 지역보다 많아 실외놀이에 대한 인식이 높은 것으로 나타났다. 실외놀이는 매일 하는 것이 바람직하다고 인식하고는 있으나 다양한 실내활동으로 인해 주 2-3회 운영하고 있었으며 교사는 실외놀이활동에서 안전에 대한 감독자의 역할을 가장 많이 하고 있는 것으로 조사되었다. 실외놀이에 대한 교육적 효과는 신체발달과 함께 사회성 발달과 자연학습, 정서적 안정감 증진에 대해 기대하고 있으며 유치원 일과 중에서 실외놀이를 가능하면 계획하려고 노력하는 교사가 과반수를 넘었다. 그러나 실외놀이를 운영함에 있어 어려운 점으로는 프로그램 부족, 안전사고위험, 시간부족, 공간과 시설 부족 등을 지적하고 있어 해결해야할 과제가 아직 많이 남아있음을 알 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to research on the actual condition of outdoor play conducted at the private kindergartens in Seoul and the teachers' understanding of that. The subjects are 200 teachers in charge of 5-year old children.
The results showed that most private kindergartens in Seoul had their outdoor play spaces inspite of narrow space. Some of them used the rooftop for outdoor play improving on the circumstance, which is prevalent than the other region, it shows high understanding. The teachers recognized that have a outdoor play time almost everyday but they had two or three times, because of various indoor program. And they mostly answered they looked after their kindergarteners' safety in a outdoor play time. They recognized that outdoor play can offer the chance of physical development, social development and nature study, so they planned and tried to run outdoor play in a positive attitude. As their bottlenecks, they answered a lack of programs and play time, dangerousness of accident.

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