1 변정호, "창의적 문제해결과정 기반 생체모방 융합수업 모델 개발" 한국생물교육학회 40 (40): 327-343, 2012
2 김성일, "창의력 신장을 위한 설계 제품 제작 수업에서 예비교사들의 만족도에 대한 연구" 한국기술교육학회 12 (12): 139-159, 2012
3 위경효, "주얼리 디자인 제작에 활용되는 3D 프린팅 기술 비교 연구" 한국조형디자인학회 17 (17): 137-161, 2014
4 김성일, "제조 실습과 발명 교육의 연계를 통한 발명품 제작 사례연구 - 예비 교사를 대상으로-" 한국기술교육학회 10 (10): 147-164, 2010
5 김지환, "영화를 활용한 융합인재교육 프로그램이 초등과학영재의 창의적 인성, 창의적 문제해결력 및 과학적 태도에 미치는 영향" 과학교육연구소 38 (38): 120-132, 2014
6 윤민희, "생체모방을 활용한 디자인 발상 및 표현특성에 관한 연구" 한국디자인문화학회 19 (19): 322-333, 2013
7 조혜원, "생물 모델 구성에서 생물 지식과 창의성의 상관관계" 한국생물교육학회 40 (40): 61-70, 2012
8 권승혁, "새의 비행에 대한 생체모방 기반 날틀 발명의 융합적 사고 과정: 레오나르도 다 빈치 노트 분석을 중심으로" 학습자중심교과교육학회 15 (15): 447-466, 2015
9 이영은, "공학적 설계와 과학 탐구 기반의 STEAM 교육 프로그램이 중학생의 과학, 수학, 기술에 대한 흥미, 자기효능감 및 진로 선택에 미치는 효과" 교과교육연구소 18 (18): 513-540, 2014
10 MOE(Ministry of Education), "The Curriculum of Elementary and Secondary School" 2015
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11 채희인, "STEAM 활동이 초등학생의 과학탐구능력 및 과학에 대한 태도에 미치는 영향" 과학교육연구소 37 (37): 417-433, 2013
12 Anderson, R. D., "Reforming science teaching : What reserch says about inquiry" 13 (13): 1-12, 2002
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