사회적·교육적 폐해요인 분석을 통한 전통무예 교육 활성화 방안 = A Study on the Activation of Early Traditional Martial Arts Education through Social and Educational Harmful Factors

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Early education of traditional martial arts conducted as the activity of physical education allows teenagers to acquire energy release and control vigorously and receive personality education and manners education which may lack in home education or school education. Also, through the cultivation of martial arts, they can acquire consideration about others, recognition on weapons and proper use of them, challenging spirit, strong mental power, independence, and even obedience. Therefore, this study aims to analyze social or educational harmful factors in order to grope for ways to activate early traditional martial arts education, and the study method is developed mainly through literature review on advanced research and also press or broadcasting materials recently released.
As the ways to activate traditional martial arts education, this study suggests the follows: first, the selection of 1:1 martial arts, second, the early traditional martial arts Education, third, the cultivation of it as an event at school sport clubs, fourth, connection with private martial arts schools, and lastly, fifth, the utility of local gymnastic centers and traditional martial arts instructors.

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