청소년 비자살적 자해(NSSI) 과정과 멈춤 경험에 관한 연구 = Study on the Process and Experience of Stop for Adolescent’s Non-Suicidal Self-Injury

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

At the adolescent’s NSSI(Non-Suicidal Self-Injury) is getting more risky and more contagious recently in our society and becoming a severe social problem, we need to conduct systemic and empirical research on it. The therapy intervention in NSSI must be different from the therapy intervention in Suicidal self-injury. The purpose of this study was to examine the mediation effects of unconditional self-acceptance and must handle the psychological meaning in context acts of adolescents with NSSI experience. This study aims to understand NSSI through adolescent’s experiences of NSSI and develop a proper therapy intervention. For this purpose, 9 adolescents who are thought to have enough NSSI experience were interviewed in depth and the data from these interviews and research notes were analyzed by using the grounded theory. The results of this analysis revealed 93 concepts, 36 sub categories, 15 superordinate categories and “a product of subjective perception of distressing emotional experience” as the phenomenons. Though external factors and internal factors effect NSSI, the subjective perception of external experience and internal experience is essential for occurrence of NSSI. Based on these result, implications and limitations of the present study are discussed.

국문 초록 (Abstract)

최근 청소년 비자살적 자해의 위험성과 전염성으로 인하여 심각한 사회적 문제가 대두됨에 따라 이에 대한 학문적․경험적 노력이 요구되고 있다. 본 연구의 목적은 비자살적 자해 행동에 대한 치료적 개입은 자살적 자해 행동과는 다른 차별적 개입이 필요하고, 실제 비자살적 자해 청소년이 경험하는 내면적 의미와 맥락을 다루어 적절한 치료중재를 개발하는 것에 있다. 이를 위해 비자살적 자해 경험이 충분하다고 생각되는 청소년 9명을 심층면담하고 이들 인터뷰 및 연구노트의 자료를 근거이론을 이용하여 분석하였다. 연구 결과 총 93개의 개념과 36개의 하위범주, 15개의 상위범주를 도출하였고, 핵심범주는 ‘고통스러운 정서적 경험에 대한 주관적 재경험의 결과’임을 확인하였다. 내․외적인 영향으로 비자살적 자해를 하게 되지만 ‘멈춤’의 경험을 하게 되고 이는 환경으로부터의 경험과 자신으로부터의 경험을 하는 주관적 재경험 과정을 겪게 됨에 따라 가능한 것으로 나타났다. 끝으로 본 연구 결과에 대한 논의와 제언을 하였다.

참고문헌 (Reference)

1 성나경 ; 강이영, "청소년의 일상적 스트레스와 자해행동: 인지적 정서조절전략의 조절효과" 한국상담심리학회 28 (28): 855-873, 2016

2 이동귀 ; 함경애 ; 배병훈, "청소년 자해행동: 여중생의 자살적 자해와 비(非)자살적 자해" 한국상담심리학회 28 (28): 1171-1192, 2016

3 이동훈 ; 양미진 ; 김수리, "청소년 자해의 이해 및 특성에 대한 고찰" 한국청소년상담복지개발원 18 (18): 1-24, 2010

4 김수진 ; 김봉환, "청소년 내담자의 반복적 자해행동의 의미탐색: ‘고통으로 고통을 견디기’" 한국상담심리학회 27 (27): 231-250, 2015

5 유기웅, "질적 연구방법의 이해" 박영스토리 2019

6 성요안나 ; 배유빈 ; 김소정, "비자살적 자해에 대한 국내연구 개관: 2000-2018년 연구들을 중심으로" 한국인지행동치료학회 19 (19): 251-280, 2019

7 Strauss, A. L., "근거이론의 단계" 현문자 1998

8 오연희 ; 손현동 ; 오익수, "근거이론에 의한 초등학교 교사의 소진과 회복 경험에 관한 연구" 교육연구소 25 (25): 553-576, 2019

9 Joiner, T., "Why people die by suicide" Harvard University Press 2005

10 Walsh, B. W., "Treating self-injury: A practical guide" Guilford 2006

11 Klonsky, E. D., "The functions of deliberate self-injury : A review of the evidence" 274 : 226-239, 2007

12 Jacobson, C. M., "The epidemiology and phenomenology of non-suicidal self-injurious behavior among adolescents : A critical review of the literature" 11 (11): 129-147, 2007

13 Favazza, A. R., "The coming of age of self-mutilation" 186 : 259-268, 1998

14 Glenn, C. R., "Social context during non-suicidal self-injury indicates suicide risk" 46 (46): 25-29, 2009

15 Lloyd-Richardson, E. E., "Self-injury in youth: The ssential guide to assessment and intervention" Routledge 29-41, 2009

16 Nock, M. K., "Self-injury" 6 : 339-363, 2010

17 Nock, M. K., "Non-suicidal self-injury among adolescents : Diagnostic correlates and relation to suicide attempts" 144 (144): 65-72, 2006

18 American Psychiatric Association, "Diagnostic and statistical manual disorders-5th edition(DSM-5)"

19 Nock, M. K., "Contextual features and behavioral functions of self-mutilative behavior" 72 : 885-890, 2005

20 D’ Onofrio, A. A., "Adolescent self-injury: 8 comprehensive guide for counselors and health care professionals" Springer publishing company, LLC 2007

21 교육부, "2014 정서행동특성검사 매뉴얼"