สถานภาพและทิศทางอนาคตการสอนภาษาไทยในมหาวิทยาลัยบูซานภาษาและกิจการต่างประเทศ(BUFS) = Current Status and Future Directions of Thai Language Teaching in Busan University of Foreign Studies

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The year 2016 marks the 50th year of Thai language education in Korea. The purpose of this study was to investigate the changes in the education of Thai in Korea and its current status, examine the Thai education curriculum of Busan University of Foreign Studies, comparing it with those of other universities, and explore teaching techniques and methods used for Thai language education in Korea.
As the number of students graduating from high school decreased from 631,000 people in 2013 to 397,000 people in 2023, the number of college and university entrants is expected to be reduced to an even lower figure than the current number of people entering higher education in order to deal with the problem.
As a result, in order to cope with the declining number of high school graduates and the government’s restructuring policies for colleges and universities which includes the plan to reduce the number of students, the colleges and universities in South Korea are making efforts to change their educational environment not only through the attempts to modify the appearances of them, such as the mobile campus program but also through the introduction of new teaching methods.
This study aimed to introduce a new set of foreign language education programs, such as the establishment of a mobile campus including eClasses, Tandem language learning, Tutoring and present some suggestions for future directions in the Thai education of Busan University of Foreign Studies in the future.

참고문헌 (Reference)

1 "한국외국어대학교일람 2015-2016"

2 "학습법소개(튜터링)"

3 "탄뎀 3.0 프로그램"

4 "탄뎀 3.0"

5 "부산외국어대학교 e-러닝 교육시스템"

6 "교육과정 기본이수표"

7 "교육과정 2014-17"

8 ปาร์ค คฺยองอึน, "๕๐ปีแห่งความสำเร็จและความท้าทายเพื่ออนาคต: การเรียนการสอนภาษาไทยในมหาวิทยาลัยฮันกุ๊กภาษาและกิจการต่างประเทศ วิทยาเขตโซล (Seoul Campus)" 2016

9 위라이락 분끄르업, "เอิทธิพลของภาษาแม่ที่มีผลต่อการเขียนภาษาไทยของนักศึกษาเกาหลีแผนกภาษาไทย มหาวิทยาลัยปูซานภาษาและกิจการต่างประเทศ" 한국태국학회 17 (17): 147-174, 2011

10 "อ. สุชัญญา วงค์เวสช์"

11 "อ. พัทธยา จิตต์เมตตา"

12 "อ. พนิตา ตะเคียนเก้า"

13 พัทธยา จิตต์เมตตา, "ภาษา วรรณคดีไทย และการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ: การเรียนรู้และสร้างสรรค์จากสังคมไทยสู่สังคมโลก" 1-8, 2015

14 "ผศ. บุญรอด โชติวชิรา"

15 "ทีมนักศึกษาแลกเปลี่ยน จาก"

16 แช จองบก, "ความสามารถในการใช้ภาษาไทยของนักศึกษาเกาหลี แผนกภาษาไทยชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยปูซานภาษาและกิจการต่างประเทศ" มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ 2000

17 แบ ซูเคียง, "การวิเคราะห์และเปรียบเทียบระบบหน่วยเสียงภาษาไทยกับ ภาษาเกาหลีเพื่อการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศแก่ผู้เรียนที่เป็นคนเกาหลี" มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ 1995

18 BOONRAWD CHOTIVACHIRA, "USING CLASSROOM ACTION RESEARCH TO DEVELOP INSTRUCTION FOR PROMOTING THAI SPEAKING AND WRITING ABILITIES OF THIRD YEAR KOREAN STUDENTS IN THAI DIVISION, PUSAN UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES" 24 : 1-27, 2010

19 하수권, "Tandem 학습법을 활용한 외국어 교육 방안" 한국독일어교육학회 (23) : 5-25, 2008

20 JINTANA PUTTAMATA, "TEACHING THAI READING TO FOREIGN STUDENTS" (13) : 101-118, 2006

21 부산외국어대학교 교수학습지원센터, "2015 년 부산외국어대학교 교수학습지원센터 연차보고서" 부산외국어대학교 2016