제7차 과학과 교육과정 지구과학 과목의 개념 연계성 분석 : 천문학 분야를 중심으로 = Analysis of the conceptional connection in the earth science field of the 7th science curriculum : focusing on the astronomy field

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to provide the data for the organization of the educational contents to the teachers and to put teeth in the effects of teaching and learning, by investigating the organization of contents about the astronomy field, a part of the earth science the textbooks and analyzing the connection between the educational contents of the one sequence grade and next sequence grade, in accordance with the common subject.Total 9 science textbooks, including astronomy contents, are used in this study; 4 of elementary school science(3rd grade∼6th grade), 2 of middle school science(8th grade, 9th grade), high school science(10th grade), earth scienceⅠ, earth scienceⅡ. And this astronomy contents in the science textbooks is divided by 13 commom subjects and analyzed about the connection between the educational contents of the one sequence grade and next sequence grade.The results of this study are as follows;1) The most connection category between the educational contents of the one sequence grade and next sequence grade in the astronomy contents in the science textbooks is 'development' in the exception of the connection among most of grades and earth science Ⅱ.2) In result of analysis on the extent of connection in each subjects, the subjects containing many connection category, 'development' are 'The rotation of the earth', 'The revolution of the earth', 'The characteristic of the planets', 'The motion of the inferior planet and outer planet', 'The characteristic of the star' etc.3) The most connection category among most of grades and earth science Ⅱ is 'gap'.4) In each subjet, most of connection categories are 'development' between the educational contents of the elementary school course and middle school course, between middle school course and 10th grade, between middle school course and 10th grade, between 10th grade and earth scienceⅠ.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 제 7차 교육과정 과학과정 중 지구과학 분야의 한 부분인 천문학 분야에 대한 교과서의 구성 체계를 분석하고, 그에 따라서 내용을 여러 개의 주제 별로 분류한 후, 각급간의 연계성 분석을 실시하여, 교과서의 내용 재구성을 위한 자료를 제공함은 물론, 학교 현장의 교사와 학생들에게 교수-학습의 효과를 높이는 데에 있다. 본 연구에서는 제 7차 교육과정의 초등학교 과학의 3학년에서 6학년의 4권의 교과서와 중학교 8학년과 9학년의 2권의 교과서, 그리고 고등학교 과학 및 지구과학Ⅰ, 지구과학Ⅱ 등, 천문학 분야의 내용을 수록하고 있는 총 9권의 교과서를 사용하였다. 이러한 교과서의 내용을 13개의 주제로 나누어 각급간의 연계성을 분석하였다.결과는 다음과 같다. 1) 천문학 분야의 개념 내용은 각 학년의 과정에서 지구과학Ⅱ로의 연계를 제외하면 대체적으로 발전의 범주가 많은 것으로 분석되었다. 2) 각 주제 별로 연계성을 분석한 결과, 각 급간의 연계성의 범주로 발전의 정도가 많은 주제는 지구의 자전, 지구의 공전 및 계절의 변화, 태양계 행성의 특징, 내행성과 외행성의 운동, 별의 구조와 특징 등인 것으로 분석되었다. 3) 대부분 학년의 과정에서 지구과학Ⅱ 과정으로의 연계는 격차가 나타났다. 4) 연계가 잘 이루어진 급간은 초등학교 과정에서 중학교 과정, 중학교 과정에서 10학년 과정, 10학년 과정에서 지구과학Ⅰ 과정, 중학교 과정에서 지구과학Ⅱ 과정 등 총 4개로 나타난다. 5) 본 연구에 의한 교과서 내용의 연계성에 대한 고찰은 천문학 단원을 가르치는 교사에 있어서는 이전 단계의 내용에 대한 정확한 이해를 도모하여 교수 방법의 발전을 가져올 것이며, 학생들에 있어서는 선행학습을 도모하고 체계적으로 분석된 학습내용을 구조적으로 받아들일 수 있는 기회가 될 수 있을 것이다.