수영운동이 유아의 주의집중력과 자기조절력에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 수영운동이 유아의 주의집중력과 자기조절력 향상을 알아보는 것이 목적이다. 연구대상은 G시에 있는 W유치원과 K유치원에 있는 만5세 유아 총 40명으로 실험집단20명(남12명, 여8명), 비교집단20(남11명, 여9명)으 로 무작위로 집단을 구성하였다. 실험집단은 수영프로그램을 , 비교집단은 기존의 신체활동을 주 50분씩, 총 22차시를 실시하였다. 수영운동 전 후에 두 집단의 주의집중력과 자기조절력을 측정한 후, 공변량분석을 통해 사전과 사후검사를 비교 분석하였다. 연구결과, 첫째, 수영운동이 유아의 주의집중력 향상에 통계적으로 유의미하게 증가하였다. 둘째, 유 아의 자기조절력은 수영운동 후 자기조절력 향상이 통계적으로 유의미하게 증가하였다. 본 연구는 유아의 주의집중력 과 자기조절력을 높이기 위한 방안으로 수영운동 적용이 필요하다고 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the effects of swimming exercise on improvement of children's attention concentration and self-regulation. The subjects of the study were 40 children aged 5 at W kindergarten and K kindergarten located in G city, and they were randomly grouped into the experimental group with 20 children (10 males and 10 females) and the control group with 20 children (10 males and 10 females). This study performed the swimming program for the experimental group and performed the existing physical activities for the comparative group for 50 minutes a week for a total of 22 sessions. The pre‐ and post‐test were compared and analyzed by covariance analysis after measuring the attention concentration and self‐regulation of the two groups before and after the swimming exercise. From the results of the study, first, the swimming exercise had a statistically significant effect on children’s attention concentration improvement. Second, children’s self‐regulation ability increased statistically significantly after the swimming exercise. This study suggests that swimming exercise should be applied to increase children’s attention concentration and self‐regulation ability.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성
• Ⅱ. 연구방법
• 1. 연구대상
• 2. 연구도구
• 3. 실험내용
• 4. 자료처리
• Ⅲ. 결과
• 1. 수영운동이 유아의 주의 집중력 효과
• 2. 수영운동이 유아의 자기조절력에 미치는 효과
• Ⅳ. 논의
• Ⅴ. 결론
• 1. 결론
• 2. 제언
• 참고문헌