부모작성 선별검사도구, Ages and Stages Questionnaires(ASQ)의 신뢰도 및 유용성 연구 : 16개월, 20개월 질문지를 대상으로 = (A) Study on the Reliability and Availability of ASQ as an Evaluation Tool for Infant Development

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 영 유아 발달평가도구인 ASQ 선별도구의 신뢰도 및 그 유용성을 조사하는 것이다. ASQ는 4개월에서 48개월까지 11개의 시리즈로 구성되어 있는 부모작성형 선별도구로 이 연구에서는 16개월과 20개월용 질문지를 대상으로 연구하였으며 다음과 같다.
첫째, 16·20개윌 ASQ의 신뢰도는 어떠한가?
1) 내적 일치도는 어떠한가?
2) 검사 - 재검사 신뢰도는 어떠한가?
둘째, 16·20개월 ASQ의 유용성은 어떠한가?
본 연구의 대상은 무작위로 광주광역시와 전라도에 거주하는 14개월부터 22개월유아 231명이고, 연구도구는 16개월, 20개월용 ASQ 질문지와 신상조사서 및 유용성 질문지를 사용하였다.
본 연구의 연구문제 분석을 위하여 신뢰도 여부는 내적 일치도의 Cronbach's Alpha를 이용하였고, 검사-재검사 신뢰도는 첫 번째와 두 번째 질문지 사이의 일치정도를 상관관계로 분석하였으며, 질문지의 유용성 여부는 빈도율을 이용하여 자료를 분석하였다.
연구결과는 다음과 같다.
첫째, 신뢰도를 알아보기 위한 내적 일치도 분석은 개월별 내적 일치도와 질문지 영역간 상관관계로 분석하였는데, 5개 영역 중 20개월의 큰운동을 제외한 영역의 내적 일치도는 수용적이며, 질문지 영역간의 상관관계는 전반적으로 양의 상관관계를 가지고 있으나 보다 더 효율적인 선별 체계로서의 기초 확립을 위해서는 소수의 몇 영역의 추후 연구가 더 필요하다고 본다.
둘째, 검사-재검사 신뢰도는 20개월의 큰운동영역을 제외한 다른 영역에서 전반적으로 0.8이상의 높은 신뢰도 값이 나타나 가치가 있는 선별도구로서의 잠재성을 보여 주고 있다.
셋째, 유용성에 대한 검사는 ASQ 질문지를 작성하는 것이 유아의 초기 발달에 대한 부모의 지식이나 태도에 영향을 미치는 것인가를 알아보기 위해 질문지 작성에 따른 소요시간 및 부모가 인지하는 질문지의 적절성에 대해 문항별 분석을 하였는데, 질문지 작성시간은 10분 내외로 나타났으며 부모와 이 질문지를 사용하는 관계자들은 질문지가 사용하기에 적절하다고 인식함으로 만족도를 나타냈다. 또한 질문지를 이해하고 답하는데 거의 어려움이 있는 것으로 나타나 그 유용성을 더 했다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Purpose of this study is to survey the reliability and availability of ASQ selector which is used as the means of development and evaluation of infant and child. The ASQ selector consists of 11 series from 4 month old infant old to 48 month and is the form which their parents should fill in. This study was performed with questionnaires for 16 month and 20 month child and as follows;
First, how much is the ASQ reliability of 16 month and 20 month?
1) How much is the degree of inner coincidence?
2) How much is the reliability of exam-reexam?
Second, how much is the availability of ASQ for 16 month and 20 month?
The objects of this study were 231 children from 14 month child to 22 month sampled at random among children who lived in Kwangju city and Cheolla-Do. The means of the study were ASQ questionnaire for 16 month child and 20 month, inquiry sheet for a personal matter and availability questionnaire.
The Cronbach’s Alpha which showed the degree of inner coincidence was used for reliability in analyzing the matter of this study. The reliability of exam-reexam correlation was analyzed according to the correlation of coincidence between first questionnaire and second questionnaire and the availability of the questionnaire was determined by analyzing data using the rate of frequency.
The result of study are as follows;
First, the degree of inner coincidence to find out the reliability was analyzed according to the degree of monthly inner coincidence and the correlation between the areas of questionnaire. The degree of inner coincidence of the areas except the large excercise for 20 month child among 5 areas was acceptable. The correlation between the areas of questionnaire was positive in general and the further study for a few area was required to be established as more effective system of selection fundamentally.
Second, the reliability of exam-reexam showed the high value over 0.8 in general in the other areas except the large excercise for 20 month child and the value showed potentiality which could be used as the valuable selection means.
Third, the exam of availability was performed to find out whether filling in ASQ questionnaire had an effect on parents’ knowledge and attitude for an infant’s earl development. The time spent in filling in questionnaire and the appropriateness of questionnaire which parents recognized were analyzed by the question. Approximately 10 minutes was spent in filling in the questionnaire, and parents and participant using the questionnaire thought that the questionnaire was proper and satisfactory. It also was useful that they had little difficulty in understanding and answering the questionnaire.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• ABSTRACT = ⅲ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 5
• 3. 용어의 정의 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 선별검사의 개념 및 특성 = 6
• 2. 선별도구의 중요성 = 9
• 3. 조기선별의 필요성 = 11
• 4. 아동발견과 선별체계 = 15
• 5. 조기 선별 도구의 실태 = 19
• Ⅲ. 연구 방법 = 36
• 1. 연구대상 및 자료수집 = 36
• 2. 도구 = 41
• 3. 연구절차 = 42
• 4. 자료분석 = 43
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 44
• 1. 신뢰도 = 44
• 2. 유용성 = 49
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 51
• 1. 결론 = 51
• 2. 제한점 및 제언 = 52
• 참고문헌 = 56
• 부록 = 59
• 국문초록 = 64