교육(敎育) 투자수익률(投資收益率) 분석(分析) = Estimates of the Economic Return to Schooling

국문 초록 (Abstract)

현 연구의 목적은 교육투자수익률에 대한 강건한 추정치를 제공하고 이를 바탕으로 시사점을 유도하는 데에 있다. 투자수익률 추정과정에서 발생하는 교육 변수의 내생성 문제를 한국노동패널(KLIPS) 자료 상에 나타난 교육 재투자자들에 대한 정보를 이용하여 해결하고 추정한 결과, 투자수익률은 약 5.6%로 나타났으며 이는 내생성 문제를 해결하지 않았을 때의 추정치인 8.7%보다 낮아서 능력에 의한 편의가 존재함을 입증하고 있다. 또한 이러한 능력에 의한 편의로부터 자유로운 추정치들에 의하면 투자수익률은 여성보다는 남성에게 높게 나타나며 대학원 투자수익률은 인문사회계열 출신보다는 이공계열 출신에게 더 높게 나타나고 있다. 나아가 교육 투자수익률은 투자수준과 무관한 것이 아니라 투자를 더함에 따라 체증하는 것으로 나타났다. 이는 상대적으로 고소득자일수록 교육투자를 더한 다는 발견과 결합하여 교육이 소득불평등을 더욱 악화시키는 기능을 수행함을 시사하고 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

On the basis of longitudinal information on education changers received from the Korea Labor and Income Panel Survey, the current study finds that the private rate of return to education is overstated in cross-sectional data by not controlling for individuals` ability effects, and ability-free returns are higher for men than for women. Unlike existing studies, it is found that the marginal return increases with education investment, which, combined with the fact that high income earners tend to invest more in education, suggests that education plays an inequality-enhancing role in Korea.