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      소득, 포부 및 학업성취도의 관계에 관한 연구 = 매개변수 검증을 중심으로

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      https://www.riss.kr/link?id=A82563040

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구의 목적은 부모의 소득과 자녀의 학업포부 그리고 자녀의 학업성취간의 관계를 분석함으로써 한국사회의 교육을 통한 계층이동의 가능성을 살펴보는 것이다. 본 연구는 한국청소년...

      본 연구의 목적은 부모의 소득과 자녀의 학업포부 그리고 자녀의 학업성취간의 관계를 분석함으로써 한국사회의 교육을 통한 계층이동의 가능성을 살펴보는 것이다. 본 연구는 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국청소년 패널조사 4차년도 자료를 활용하여 총 1,919개의 사례를 대상으로 분석을 실시하였다. 연구결과는 부모의 소득이 자녀의 학업성취와 통계적으로 유의미한 정의 관계가 있으며, 이러한 관계는 자녀가 기대하는 교육수준에 의해 일부분 매개되어지고 있음을 보여준다. 이러한 결과는 자신의 노력과 교육기회를 통해 가능해야 할 계층이동이 부모의 경제력에 의해 일부분 제한될 수 있음을 의미한다. 따라서 본 연구는 저소득 가족을 위한 소득정책의 강화는 물론 학교가 교육기회의 균등제공과 부모의 사회경제적 배경이 개별 학습자의 학업성취에 대한 포부수준의 결정요인이 되지 않도록 적절히 수행해야 할 필요가 있음을 제언한다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      Examining the relationships of parents' income to, respectively, child's aspirations of educational achievement and child's actual educational outcomes, this study investigates the possibility of the class mobility through education. Analysis of 1,919...

      Examining the relationships of parents' income to, respectively, child's aspirations of educational achievement and child's actual educational outcomes, this study investigates the possibility of the class mobility through education. Analysis of 1,919 cases from the Youth Panel Survey 4th Wave data of the National Youth Policy Institute indicates that parents' income are positively associated with child's educational achievement and that this relationship is partially mediated through child's aspirations of educational achievement. Such results means class mobility through education or endeavor can be limited parents' economic power. Results also support expansion of income-based policies for poor family with children. This study suggests special education policy to help schools play a proper role to equalize educational opportunities and to hammer out the gap of the students' socioeconomic background.

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      목차 (Table of Contents)

      • 국문초록
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 기존연구 고찰 및 이론적 논의
      • Ⅲ. 연구방법
      • Ⅳ. 분석결과
      • 국문초록
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 기존연구 고찰 및 이론적 논의
      • Ⅲ. 연구방법
      • Ⅳ. 분석결과
      • Ⅴ. 결론 및 함의
      • 참고문헌
      • 〈Abstract〉
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      참고문헌 (Reference)

      1 박영신, "한국사회의 교육적 성취: 현상과 심리적 기반" 16 (16): 325-351, 2002

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      3 김현주, "학업성취에 대한 가족배경의 영향:성 차이를 중심으로" 66 (66): 138-161, 2006

      4 윤경희, "학업성취결정모형의 종단적 분석" 11 (11): 137-162, 2001

      5 김현주, "학업성적에 영향을 미치는 가족배경과 사회,문화적 자원의 다중상호작용방식" 41 (41): 171-203, 2007

      6 한순미, "중다목표관점에서의 성취목표와 자기조절 학습전략 사용간의 관계" 17 (17): 291-312, 2003

      7 장미혜, "사회계급의 문화적 재생산:대학간 위계서열에 따른 부모의 계급구성의 차이" 36 (36): 223-251, 2002

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      9 박창남, "부모의 사회경제적 지위가 학업성취에 미치는 영향" 22 : 281-303, 2005

      10 방하남, "변화와 세습: 한국사회의 세대간 지위세습 및 성취구조" 35 (35): 1-30, 2001

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      5 김현주, "학업성적에 영향을 미치는 가족배경과 사회,문화적 자원의 다중상호작용방식" 41 (41): 171-203, 2007

      6 한순미, "중다목표관점에서의 성취목표와 자기조절 학습전략 사용간의 관계" 17 (17): 291-312, 2003

      7 장미혜, "사회계급의 문화적 재생산:대학간 위계서열에 따른 부모의 계급구성의 차이" 36 (36): 223-251, 2002

      8 박병진, "빈곤 혹은 꿈의 빈곤: 부모의 사회경제적 지위와 학업포부 및 학업성취도의 차이. 제2회 한국청소년패널 학술대회 자료집 05-S26" 3-29, 2005

      9 박창남, "부모의 사회경제적 지위가 학업성취에 미치는 영향" 22 : 281-303, 2005

      10 방하남, "변화와 세습: 한국사회의 세대간 지위세습 및 성취구조" 35 (35): 1-30, 2001

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      41 전인숙, ""가족 변인 및 심리적 변인이 학업성취에 미치는 영향:구시가지와 신시가지의 중학생 비교."미간행" 건국대학교 교육대학원 2005

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      2016 1.32 1.32 1.56
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.52 1.52 2.001 0.29
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