쓰기 양상 분석을 통한 쓰기 기초학력 도달 수준 설정 가능성 탐색 - 문장 쓰기를 중심으로 - = A Study on Possibility for Setting Achievement Level of Basic Academic Skills for Writing through Analysis on Aspects of Writing - Centered on Sentence Writing -

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to examine if it is possible to set an achievement level of basic academic skills for writing through the analysis on aspects of writing. To measure aspects of writing, the study was conducted for 139 second graders of an elementary school at Gyeonggi-do. It explored a possibility to set an achievement level of basic academic skills for writing based on sentence writing. As a result of the research, an achievement level of sentence writing was suggested by sentence constructing abilities. As for the sentence constructing abilities, the study suggested an achievement level of sentence writing considering words, parts of speech and sentence structures observed in students’ aspects of writing. achievement levels of sentence quantity and content were suggested from writing of several sentences. This study has significance in that it investigated a possibility for setting an achievement level of sentence writing, one of basic academic skills for writing, through analyzing students’ aspects of writing.

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 쓰기 양상 분석을 통한 쓰기 기초학력 도달 수준 설정 가능성을 탐색하는 것이다. 이 연구에서는 쓰기 양상 측정 대상을 경기도 A 지역 초등 2학년 학생 139명으로 정하였다. 연구 결과, 문장 구성 능력을 중심으로 한 문장 쓰기 도달 수준 가능성을 탐색할 수 있었다. 학생의 쓰기 양상에서 관찰된 낱말, 품사, 문장 구조, 문장의 양, 문장의 문체 등을 고려하여 문장 쓰기 도달 수준을 제시하였다. 이 연구는 학생의 쓰기 양상 분석을 통해 쓰기 기초학력 중 문장 쓰기 도달 수준 설정 가능성을 실증적으로 탐색했다는 점에서 의의가 있다.

참고문헌 (Reference)

1 이경화, "한글 교육 길라잡이" 미래엔 2019

2 천경록, "한국과 미국의 국가수준 학력평가 방법 비교 - 자국어교과와 기초학력 진단을 중심으로 -" 한국어교육학회 (125) : 283-308, 2008

3 국립국어연구원, "표준국어대사전" 두산동아 1999

4 양명희, "초등학교 3학년 기초학력 진단평가에 대한 몇 가지 고찰: 개념, 평가 및 활용방법을 중심으로" 한국초등교육학회 17 (17): 253-268, 2004

5 이순영, "초등학교 2학년 학생들의 설명글과 이야기글 쓰기 양상 연구" 청람어문교육학회 (62) : 67-94, 2017

6 교육부, "초등학교 1~2학년군 국어 2-2 교사용 지도서" 미래엔 2019

7 교육부, "초등학교 1~2학년군 국어 2-1 교사용 지도서" 미래엔 2019

8 교육부, "초등학교 1~2학년군 국어 1-2 교사용 지도서" 미래엔 2019

9 교육부, "초등학교 1~2학년군 국어 1-1 교사용 지도서" 미래엔 2019

10 민병곤, "초등학교 1, 2학년 다문화 가정 학생의 읽기 및 쓰기 기초학력 검사 도구 개발 연구" 국어교육학회 (37) : 313-346, 2010

11 임천택, "쓰기 기초학력의 재 개념화와 평가 틀의 개선 방향" 학습자중심교과교육학회 9 (9): 1-21, 2009

12 김광해, "등급별 국어교육용 어휘" 박이정 2003

13 김혜정, "대학생 글쓰기에 나타난 틀린 문장 분석" 동남어문학회 1 (1): 265-288, 2016

14 이화진, "기초학력 미달 여부에 영향을 미치는 요인 분석 - 학력향상 중점학교 유형별 비교" 한국교육과정평가원 14 (14): 151-176, 2011

15 이수진, "기초적 쓰기 부진 진단과 중재 방안" 청람어문교육학회 (65) : 153-183, 2018

16 이성영, "글쓰기 능력 발달 단계 연구" 국어국문학회 126 : 27-50, 2000

17 서울대학교 국어교육연구소, "국어교육학사전" 대교출판 1999

18 박종임, "국어과 기초학력 지원 정책의 현황 및 개선 방향" 청람어문교육학회 (63) : 89-113, 2017

19 교육부, "국어과 교육과정"

20 박태호, "국어 표현에 대한 초등학생의 쓰기 특성 및 발달 고찰" 국어교육학회 (23) : 273-300, 2005

21 이화진, "교육 형평성 제고를 위한 기초학력 보장 체제 구축의 방향과 과제" 한국교육과정평가원 2 (2): 2011

22 Graham, S., "Common Core State Standards, Writing, and Students with LD : Recommendations" 28 (28): 28-37, 2013

23 한국교육과정평가원, "2009개정 교육과정에 따른 국어과 성취기준 및 성취수준 개발 연구" 한국교육과정평가원 2012

24 한국교육과정평가원, "2007년 기초학력 진단평가를 통해 본 초등학교 3학년 기초 학력 수준" 한국교육과정평가원 2008