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      스도쿠 퍼즐 게임을 활용한 수업이 정신지체학생의 수학 문제해결에 미치는 영향 = The Effect of Instruction Playing Sudoku game on Solving the mathematics problems in Students with Intellectual Disability

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      https://www.riss.kr/link?id=T13477217

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서 론 1
      • 1. 연구의 필요성 1
      • 2. 연구의 목적 3
      • 3. 연구 가설 3
      • 4. 용어의 정의 4
      • Ⅰ. 서 론 1
      • 1. 연구의 필요성 1
      • 2. 연구의 목적 3
      • 3. 연구 가설 3
      • 4. 용어의 정의 4
      • Ⅱ. 이론적 배경 6
      • 1. 정신지체 학생의 정의 및 특성 6
      • 1) 정신지체의 정의 6
      • 2) 정신지체 학생의 특성 7
      • 2. 정신지체 학생을 위한 수학교육 8
      • 1) 정신지체 학생의 인지발달 특성 8
      • 2) 정신지체 학생의 수학학습 특성 9
      • 3) 정신지체 학생의 수학 문제해결 특성 10
      • 3. 정신지체 학생의 퍼즐 게임 교육 11
      • 1) 퍼즐 교육을 통한 사고영역 11
      • 2) 게임의 교육적 효과 12
      • 4. 수학 퍼즐의 활용 14
      • Ⅲ. 연구 방법 17
      • 1. 연구대상 17
      • 2. 연구 설계 및 절차 19
      • 3. 연구 도구 21
      • 4. 자료 분석 24
      • Ⅳ. 연구 결과 25
      • Ⅴ. 논의 29
      • Ⅵ. 결론 32
      • 참고문헌 33
      • ABSTRACT 38
      • 부록 41
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