권위주의의 특성과 재생산과정의 성 차이 = 대학생을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국사회의 권위주의에 대한 실증연구의 필요성과 기존의 국내연구들이 가지는 제한점에 주목하여 권위주의의 특성과 재생산과정에서의 성 차이를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 권위주의의 핵심적 특징으로서 서열의식, 권위의존적 사고, 성 고정관념을 추출하고 권위주의를 생산하는 중요한 과정으로서 가족경험과 학교경험을 선별하였다. 대학생들을 대상으로 연구를 진행하며 다음과 같은 사실들을 확인할 수 있었다.
첫째, 권위주의의 특성뿐만 아니라 가족경험과 학교경험에서도 성 차이가 존재하고 여학생들보다 남학생들이 권위주의적 특성이 강했다. 둘째, 가족경험에서 모-자녀관계, 성 고정적 성역할훈련, 부모의 가부장성이 권위주의의 각 요인에 효과를 나타냈다. 모-자녀관계와 성역할 훈련은 뚜렷한 성 차이를 보였고 이는 권위주의적 특성의 성 차이에 영향을 미쳤다. 셋째, 권위주의에 대해 가족경험보다 학교경험의 영향력이 더 크게 나타났으나 독립변인인 성, 가족경험, 학교경험 사이에 분명한 인과연쇄는 규명할 수 없었다. 그러나 이들이 서로 영향을 주고받으며 권위주의적 특성을 주조한다는 것은 확인할 수 있었다. 넷째, 성차별적 경험이 성 고정관념뿐 아니라 서열의식과 권위의존적 사고에도 영향을 준다는 사실을 확인함으로써 권위주의를 형성하는 직접적인 기제 중의 하나가 됨을 규명할 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to explore the gender differences in authoritarian characteristics and the gender differences in the processes which create authoritarianism. Presuming that the important processes of creating authoritarian characteristics are family experiences and school experiences, this paper study with college student samples presupposed grading thought, reliance on authority, gender stereotypes as the components of authoritarianism.
The main results of this study are as follows: First, there are the gender differences not only in authoritarian personality but also in the experiences of family and school. Second, there is the mother-children relationship, discipline according to gender stereotypes, patriarchal tendency of parents that affect each factor of authoritarianism. Especially, gender distinction in mother-children relationship and the discipline of dichotomizing of sex-roles affect the gender differences of authoritarianism. Third, though school experiences have more influence on authoritarianism than family experiences, it is not obvious that the priority of causal relations among gender, family experiences and school experiences, but it is clear that they interact one another and influence authoritarianism. Fourth, the experiences of the gender discrimination affected grading thought and dependence on authority as well as gender stereotypes. This means that the gender discrimination is one of the mechanisms that causes authoritarianism.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 머리말
• Ⅱ. 이론적 논의
• Ⅲ. 연구문제
• Ⅳ. 연구대상 및 연구방법
• Ⅴ. 분석결과
• Ⅵ. 토론 및 함의
• 참고문헌
• ENGLISH ABSTRACTS