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      디지털 혁신공유대학 온라인 수업만족도 및 학습자의 핵심역량에 미치는 영향 분석 = Analysis of Online Learning Satisfaction and Its Effect on Learners' Core Competencies in the Digital Innovation Sharing University

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      https://www.riss.kr/link?id=A108324601

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study is to investigate the learning satisfaction and perception of the students who have taken the online classes of the Digital Innovation Sharing University in the field of new energy industry, and to analyze the relationship be...

      The purpose of this study is to investigate the learning satisfaction and perception of the students who have taken the online classes of the Digital Innovation Sharing University in the field of new energy industry, and to analyze the relationship between the learning satisfaction and core competencies.
      In order to achieve this purpose, the results of the learning satisfaction survey of a total of 470 students who took the digital innovation sharing university classes in the new energy industry were analyzed in both quantitative and qualitative methods. As a result of quantitative analysis, students' learning satisfaction was generally above average, and they were particularly satisfied with the setting and operation of educational goals. In addition, it was found that students' learning satisfaction had a statistically significant effect on students' core competencies. As a result of the qualitative analysis, it was possible to confirm the direction of improvement of the curriculum in the areas of function, operation, and content. Based on the results of this study, it is expected that the digital innovation sharing university curriculum quality management feedback system will be prepared in the future, and it will be the foundation for the continuous establishment of the curriculum quality management system.

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      국문 초록 (Abstract)

      이 연구의 목적은 에너지신산업 분야 디지털 혁신공유대학의 온라인 교육과정을 수강한 학생들을 대상으로 교육과정에 대한 온라인 수업만족도 및 인식을 조사하고, 학습자의 온라인 수업...

      이 연구의 목적은 에너지신산업 분야 디지털 혁신공유대학의 온라인 교육과정을 수강한 학생들을 대상으로 교육과정에 대한 온라인 수업만족도 및 인식을 조사하고, 학습자의 온라인 수업만족도와 핵심역량 간의 관계를 분석하는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 에너지신산업 분야디지털 혁신공유대학 교육과정을 수강한 총 470명 학생들의 수업만족도 조사 결과를 양적, 질적방법으로 분석하였다. 양적 분석 결과, 학생들의 온라인 수업만족도는 대체로 보통 이상으로 나타났으며, 특히 교육목표 설정과 운영에 대한 만족도가 높았다. 또한 학생들의 온라인 수업만족도는학생들의 핵심역량에 통계학적으로 유의미하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 질적 분석 결과, 기능, 운영, 내용 영역에서 교육과정의 개선 방향을 확인할 수 있었으며, 구체적으로는 학습자-교수자 상호작용 활성화, 교육과정 체계성, 교육내용 질 제고 측면에서 교육과정 설계 및 개발이 중요하다는 점이 도출되었다. 이 연구 결과는 향후 디지털 혁신공유대학 교육과정 운영을 위한 환류 체계를 마련하고, 지속적인 교육과정 질 관리 시스템 구축을 위한 토대가 될 것으로 기대한다.

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      참고문헌 (Reference) 논문관계도

      1 전영미, "캡스톤디자인 수업이 학생역량 및 수업만족도에 미치는 효과에 대한 사례 연구" 한국콘텐츠학회 18 (18): 601-610, 2018

      2 정재엽, "대학생의 핵심역량과 교육만족도가 학생의 고용가능성에 미치는 영향 : 예술전공 대학생을 중심으로" 한국엔터테인먼트산업학회 12 (12): 261-273, 2018

      3 유순규 ; 김은주, "대학생들의 삶의 만족도에 영향을 미치는 K-CESA핵심역량, 진로정체감 간의 구조적 관계" 한국진로교육학회 29 (29): 1-26, 2016

      4 Mhlee, "Youth Unemployment and the Problem of Manpower Supply: Need to Change the Frame of University Education" (193) : 1-13, 2015

      5 S. O. Negro, "Why Does Renewable Energy Diffuse So Slowly? A Review of Innovation System Problems" 16 (16): 3836-3846, 2012

      6 Hslee, "The Role of KIC in the Era of Digital Innovation and Shared Education" 21 (21): 2-3, 2021

      7 R. N. Wojuola, "Sustainable Development and Energy Education in Nigeria" 139 : 1366-1374, 2019

      8 C. L. Gupta, "Role of Renewable Energy Technologies in Generating Sustainable Livelihoods" 7 (7): 155-174, 2003

      9 H. P. Garg, "Renewable Energy Education:Challenges and Problems in Developing Countries" 9 (9): 1188-1193, 1996

      10 C. Ackikgoz, "Renewable Energy Education in Turkey" 36 (36): 608-611, 2011

      1 전영미, "캡스톤디자인 수업이 학생역량 및 수업만족도에 미치는 효과에 대한 사례 연구" 한국콘텐츠학회 18 (18): 601-610, 2018

      2 정재엽, "대학생의 핵심역량과 교육만족도가 학생의 고용가능성에 미치는 영향 : 예술전공 대학생을 중심으로" 한국엔터테인먼트산업학회 12 (12): 261-273, 2018

      3 유순규 ; 김은주, "대학생들의 삶의 만족도에 영향을 미치는 K-CESA핵심역량, 진로정체감 간의 구조적 관계" 한국진로교육학회 29 (29): 1-26, 2016

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      18 Sjhwang, "Future Education for Innovative Human Resources for Future Mobility" 44 (44): 28-33, 2022

      19 D. R. Garison, "Critical Inquiry in a Text-based Environment: Computer Conferencing in Higher Education" 2 (2): 87-105, 2000

      20 Jikim, "COSS(Convergence and Open sharing System): College of Immersive Media for Training Manpower of Metaverse" 40 (40): 42-48, 2022

      21 고경일, "4차 산업혁명 시대 맞춤형 인력양성을 위한 대학교육 혁신 사례 및 시사점" 한국경영컨설팅학회 21 (21): 461-470, 2021

      22 문찬주 ; 한지혜 ; 정동욱, "4년제 대졸자의 교육-직무 불일치가 노동시장 성과 및 적응에 미치는 영향" 한국교육재정경제학회 28 (28): 51-81, 2019

      23 최헌철 ; 김수동, "4년제 D대학교의 비교과교육과정 내실화 방안 연구" 한국문화융합학회 41 (41): 937-962, 2019

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