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이 학술지의 논문 검색
'Why don't nurses like students?'
Newton, Jennifer M.; Darbyshire, Philip Elsevier Science B.V., Amsterdam 2016 p.1
‘Why don't nurses like students?’
Newton, Jennifer M.; Darbyshire, Philip Elsevier Science B.V., Amsterdam 2016 p.1
Learning how to learn: Meta-learning strategies for the challenges of learning pharmacology
Alton, Suzanne Elsevier Science B.V., Amsterdam 2016 p.2-4
de Vries, Jan; Timmins, Fiona Elsevier Science B.V., Amsterdam 2016 p.5-8
Clinical leadership as an integral curriculum thread in pre-registration nursing programmes
Brown, Angela; Dewing, Jan; Crookes, Patrick Elsevier Science B.V., Amsterdam 2016 p.9-14
The evidence for 'flipping out': A systematic review of the flipped classroom in nursing education
Betihavas, Vasiliki; Bridgman, Heather; Kornhaber, Rachel; Cross, Merylin Elsevier Science B.V., Amsterdam 2016 p.15-21
The evidence for ‘flipping out’: A systematic review of the flipped classroom in nursing education
Betihavas, Vasiliki; Bridgman, Heather; Kornhaber, Rachel; Cross, Merylin Elsevier Science B.V., Amsterdam 2016 p.15-21
Pool, Inge A.; Poell, Rob F.; Berings, Marjolein G.M.C.; ten Cate, Olle Elsevier Science B.V., Amsterdam 2016 p.22-28
Developing resilience: Stories from novice nurse academics
McDermid, Fiona; Peters, Kath; Daly, John; Jackson, Debra Elsevier Science B.V., Amsterdam 2016 p.29-35
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
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