국가교육과정기준의 연구 개발에서 학습자 집단의 요구분석을 위한 영역과 항목 설정 연구 = Questionnaire items of Learners` needs assessment for national curriculum research and development

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

It gets more important to identify students` needs regarding school curriculum as students grows up. School curriculum, which means offering learning opportunities for realizing students` potentiality, should be tailored to students` academic and career plan. However socio-political ideology and opinion leaders` views had been represented excessively in national curriculum development comparing with students` needs and views. This article address how to identify students` needs and put the results of needs survey into national curriculum research and development. Thus this research deals with the problems of discovering and selecting questionnaire items, through NEIS or Edupot in Korea, to find out the curricular needs of learners who enrolled inprimary and secondary schools. With the justification of each items students needs were selected surrounding educational expectation, academic plan, career plan, school choice, course choice, course preference, course difficulty, etc.. Long term and systemic survey of students curricular needs shall brings forth coherent trends and patterns of change for a number of years to students-honored school curriculum.

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