어린이의 전시 관람 과정에 관한 인류학적 연구 = An Anthropological Study on Children's Art Experience in the Exhibitions

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study researches goals and objectives, choosing process, experience contents ofchildren's viewing exhibitions and experiencing art. This anthropological study analyzesthe relationship between children's experience of art and the cultural industry throughparticipatory observation, interview, policy and literature review, internet search, etc.
Children's experience of art has been the focus of national educational discoursesand policies, which emphasize on creativity and culture for cultivating young talents.
However, children fail to independently experience art. Their experience significantlydepends on educational system, cultural industry, and art market. Especially, theirexperiences of commercial exhibitions are often chosen by their parents or schools thatare strongly influenced by sponsors' advertisements and marketing strategies. Thereforechildren are easily exposed to the contents produced by the commercial mechanism,and their experience can be reduced to a part of the cultural industry pursuing profit.
In addition, the goals, contents, and effects of children's experience of art are closelyrelated to the school curriculum and the mainstream culture. Therefore most of theseexperiences are within the limitations of the existing educational system. Art has positive effects on children's experience. The experience of art should beconsidered as an alternative to the services of the cultural industry, which is increasinglyprovocative and violent only pursuing profit.

국문 초록 (Abstract)

이연구는 어린이들의 전시 관람을 통한 문화예술의 경험을 관람의 목적과 목표, 선택의과정, 경험이 갖는 의미를 중심으로 조사, 분석한 것이다. 연구를 위해 설문, 참여관찰과 인터뷰, 인터넷 행태, 정책과 문헌에 대한 자료조사를 통해 인류학적으로 고찰함으로써 예술경험과 문화산업의 관계를 규명하고자 하였다.
미래 인재 양성의 방향을 창의성과 문화 분야로 상정하고 있는 한국의 교육적 담론과 정책속에서 어린이의 예술 경험은 강조되고 있다. 그러나 그 경험의 주체는 어린이가 아니며, 경험의 과정은 제도 교육과 문화산업, 예술 시장이 만드는 산업의 맥락에 위치한다. 특히 상업화된전시의 경험 과정이 주최측의 광고와 마케팅의 영향 속에서 부모와 학교에 의해 선택된다는점, 상업적 매커니즘에 의해 만들어진 콘텐츠에 노출된다는 점은 어린이들이 이윤을 목적으로하는 문화산업에 편입되고 있음을 보여준다. 또한, 전시 관람의 목적과 효과, 내용에 대한 방향이 교과 교육에 대한 도움과 주류사회의 문화 체험에 있다는 점은 기존 제도 교육의 틀을 벗어나지 못한 한계를 보여 준다.
예술이 갖는 긍정적인 영향력과 효과는 어린이에게 중요한 경험이다. 따라서 날로 광폭해져 가는 문화산업의 폐해에 맞서는 대안이 되기 위해 전시 관람과 예술 경험의 과정을 재고해야 한다.

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