한국 유아발달검사 표준화 및 웹기반 평가시스템 개발 = A Normative Study of Korean Developmental Inventory for Preschoolers and Developing Web-based computer-assessment System

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 인지, 언어, 사회ㆍ정서, 자조기술, 대근육운동, 소근육운동 등 여섯 가지 발달영역을 포함한 한국 유아발달검사를 표준화하여, 이를 토대로 웹기반 평가 시스템을 개발하고자 하였다. 먼저 예비 연구를 기초로 하여 최종적으로 각 영역별 40문항씩 240개 문항을 선정하였다. 어린이집과 유치원에 다니고 있는 유아 중 생활연령이 만 2세 9개월부터 6세 8개월까지 총 1204명을 대상으로 신뢰도와 타당도를 알아보았고, 그 다음 발달연령과 발달지수 등의 규준을 작성하였다.
신뢰도 분석에서 내적 일치도는 연령별 하위검사의 일치도 계수가 거의 .80 이상으로 문항들이 동질적이고 신뢰도가 높은 것으로 나타났다. 검사-재검사 신뢰도에서는 부모의 경우 모두 .92이상이었으며, 교사의 경우도 모두 .90이상으로 나타나 모두 통계적으로 유의미하였으며(p<.01), 하위검사들의 평가자간 신뢰도도 .82~.93으로 모두 통계적으로 유의미하였다(p<.01). 또 타당도 분석에서 내용타당도를 알아보기 위하여 확인적 문항분석(confirmatory item analysis)을 하였는데, 각 영역별 문항의 상관계수는 몇 개의 문항을 제외하고는 아주 높게 나타났고, 또 각 하위 검사의 중앙 계수도 .67 이상으로 모두 통계적으로 유의미하였다(p<.01). 또 구성타당도를 알아보기 위하여 하위검사들간의 상호상관계수를 산출하였는데 .97 이상으로 나타나 모두 통계적으로 유의미하였다(p<.001).
본 연구에서는 유아들의 발달수준을 상대적으로 비교하기 위해 영역별 원점수를 토대로 발달연령을 추정하기 위하여 선형회귀분석법을 이용하였고, 발달지수는 전통적인 방식으로 산출하도록 하였으며, 이를 백분위점수 및 z 점수로 변환하여 규준을 작성하였다. 이를 토대로 웹기반 평가 시스템을 개발함으로써 인터넷상에서도 언제 어디서든 또 부모, 교사, 임상가 등 누구든지 유아의 발달수준 및 발달지체를 쉽게 파악하고 적절한 중재방안을 제공할 것으로 기대된다.

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