본 연구는 일반유치원 통합학급에서 유아체육프로그램에 참여하고 있는 장애 유아들을 대상으로 교수적합화된 유아체육프로그램을 실시하고 신체활동 수준을 분석하여 교수적합화의 중요...
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2014
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338.3
KCI등재
학술저널
193-210(18쪽)
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본 연구는 일반유치원 통합학급에서 유아체육프로그램에 참여하고 있는 장애 유아들을 대상으로 교수적합화된 유아체육프로그램을 실시하고 신체활동 수준을 분석하여 교수적합화의 중요...
본 연구는 일반유치원 통합학급에서 유아체육프로그램에 참여하고 있는 장애 유아들을 대상으로 교수적합화된 유아체육프로그램을 실시하고 신체활동 수준을 분석하여 교수적합화의 중요성을 확인하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2014년 5~6월까지 충북 C시에 위치한 J유치원과 충남 C시에 위치한 M유치원 특수학급에서 통합교육을 받고 있는 장애 유아 7명(J유치원: 3명, M유치원 4명)을 연구대상으로 선정하여 수업을 진행하였다. 녹화된 각 수업의 영상을 SOFIT(신체활동수준평가도구)을 이용하여 장애유아의 신체활동수준을 분석하였으며, 각 실험단계별 신체활동수준을 알아보기 위하여 빈도분석을 실시하였다. 또한, 일반 유아체육프로그램과 교수적합화된 유아체육프로그램의 신체활동량을 분석하기 위하여 동작가속도계(Actigraph GT3X)를 이용하여 추출된 Activity Counts의 평균을 비교하였으며 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 교수적합화가 적용되지 않은 기초선 기간에는 신체활동수준이 낮게 나타났으나 중재가 적용된 구간에서는 신체활동수준이 증가했다. 둘째, 일반유아체육프로그램과 교수적합화된 유아체육프로그램의 신체활동수준 분석에서 장애유아들은 기초선 기간과 중재 기간에 앉기, 서기, 매우 활동적, 걷기, 눕기 순으로 동일하게 나타났다. 셋째, 교수적합화된 유아체육프로그램의 적용은 일반유아체육프로그램보다 장애유아의 신체활동량 증가에 긍정적인 영향을 미쳤다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The goal of this study is to conduct a research on disabled children who are participating in children-exercise program in integrated classes of the kindergarten in order to confirm the importance of instructional adaptation by conducting. For the res...
The goal of this study is to conduct a research on disabled children who are participating in children-exercise program in integrated classes of the kindergarten in order to confirm the importance of instructional adaptation by conducting. For the research, seven disabled children (3 from J kindergarten, 4 from M kindergarten) who were receiving integrated class instructions in special classes at J kindergarten in C city of Chungnam province and M kindergarten in C city of Chungbuk province from May to June in 2014. Physical activities level of disabled children were analyzed using SOFIT and recorded videos of classes. Also, frequency analysis was done to measure physical activities of disabled children at each stage of experiment. Moreover, average activity counts extracted from accelerometer (Actigraph GT3X) were compared in order to analyze physical activity levels of regular child exercise program and instructionally-adapted children exercise program. The following results were obtained. First, physical activity levels were low during initial stage when instruction-adaptaion was not applied while they increased during the stages when intervention of instruactional-adaptation was allowed. Second, in the comparison of physical activity levels of regular and instructionally-adapted children-exercise program disabled children showed similar frequency distribution of sitting, standing, very active, walking and lying during both initial and intervention periods. Third, instructionally-adapted children-exercise program had more positive effect on increase in physical activities of disabled children than regular children-exercise program.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 이소현, "특수아동교육" 학지사 2011
2 백재근, "통합체육수업과 특수학급 체육수업 시간 내 지적장애학생의 신체활동 수준 비교 분석" 한국특수체육학회 19 (19): 103-114, 2011
3 최진영, "체육놀이 프로그램이 발달장애아동의 적응행동 및 학습준비도에 미치는 영향" 이화여자대학교 2002
4 윤동훈, "중학교 체육과의 교수적 수정이 자폐성 장애학생 수업참여에 미치는 영향" 한국체육대학교 2009
5 유은연, "장애유아 통합에 있어서 효과적인 일반유아교사 지원 방법 개발을 위한 요구 조사" 8 (8): 144-183, 2008
6 박승희, "일반학급에 통합된 장애학생의 수업의 질 향상을 위한 교수적 수정의 개념과 실행방안" 특수교육학연구 1999
7 김영은, "유아교육기관의 유아 체육활동 운영실태 및 교사인식" 경원대학교 2006
8 오정식, "방과 후 체육활동에서 교사-지적장애학생의 신체활동 수준분석" 한국장애인재활협회 13 (13): 141-159, 2009
9 신현기, "교수적합화" 학지사 2008
1 이소현, "특수아동교육" 학지사 2011
2 백재근, "통합체육수업과 특수학급 체육수업 시간 내 지적장애학생의 신체활동 수준 비교 분석" 한국특수체육학회 19 (19): 103-114, 2011
3 최진영, "체육놀이 프로그램이 발달장애아동의 적응행동 및 학습준비도에 미치는 영향" 이화여자대학교 2002
4 윤동훈, "중학교 체육과의 교수적 수정이 자폐성 장애학생 수업참여에 미치는 영향" 한국체육대학교 2009
5 유은연, "장애유아 통합에 있어서 효과적인 일반유아교사 지원 방법 개발을 위한 요구 조사" 8 (8): 144-183, 2008
6 박승희, "일반학급에 통합된 장애학생의 수업의 질 향상을 위한 교수적 수정의 개념과 실행방안" 특수교육학연구 1999
7 김영은, "유아교육기관의 유아 체육활동 운영실태 및 교사인식" 경원대학교 2006
8 오정식, "방과 후 체육활동에서 교사-지적장애학생의 신체활동 수준분석" 한국장애인재활협회 13 (13): 141-159, 2009
9 신현기, "교수적합화" 학지사 2008
10 김점선, "교수적 수정이 정신지체학생의 수업참여행동에 미치는 효과" 조선대학교 2008
11 신승미, "교수적 수정을 통한 통합교육 지원이 발달지체 유아의 참여행동과 문제행동에 미치는 효과" 공주대학교 2002
12 정주영, "경도 장애 초등학생의 통합교육 방법으로서 교수적합화에 대한 이론적 접근" 2001
13 McKenzie, T. L., "SOFIT : System for observing fitness instruction time" 11 : 195-205, 1991
14 Kaufman, M. J., "Alternatives for teaching exceptional children" Love 1975
15 Sherrill, C., "Adapted Physical Activity, Recreation, and Sport: Cross Disciplinary and Lifespan (5th ed.)" WCB McGraw Hill 1998
앤더슨(Andersen)모형을 이용한 장애노인 우울 예측요인
장애아동의 긍정적 기여가 부모의 양육부담에 미치는 영향에 관한 연구
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2017-09-28 | 학회명변경 | 한글명 : 한국장애인재활협회 -> 한국장애인재활협회 부설 재활연구소영문명 : Korean Society for Rehabilitation of Persons Disabilies -> Rehabilitation Research Institute affiliated with RI Korea | |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | |
2011-12-18 | 학술지명변경 | 한글명 : Mycobiology -> 재활복지외국어명 : Mycobiology -> Journal of Rehabilitation Research | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.1 | 1.1 | 1.18 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.18 | 1.17 | 1.537 | 0.33 |