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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      자연물 표상을 통한 유아미술교육 프로그램 개발

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      https://www.riss.kr/link?id=A107794807

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      국문 초록 (Abstract)

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      자연물 표상은 자연물의 독특함과 아름다움을 회상하는 과정에서 생각과 느낌을 결합시켜 창의적으로 표현하는 것을 의미한다. 자연물 표상을 통한 유아미술교육 프로그램은 유아가 자연물 표상을 통한 미술교육활동에 참여하여 주변 세계와 자연의 아름다움에 관심을 가지고 탐구하며 생각과 느낌을 표현하여 성취감을 경험하고 심미적 감수성과 창의적 사고력을 기르도록 고안된 프로그램이다. 본 연구에서는 선행연구 및 문헌고찰을 토대로 자연물 표상을 통한 유아미술교육 프로그램을 개발하였다. 본 연구에서 개발한 자연물 표상을 통한 유아미술교육 프로그램은 목적 및 목표, 내용, 교수-학습방법, 평가가 연계성 있게 구성되었으며, 이러한 결과는 자연물 표상을 통한 유아미술교육 프로그램이 유아교육 현장에서 효과적인 교수-학습방법으로 활용될 수 있는 이론적 근거와 교육적 가치가 있음을 시사한다.
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      자연물 표상은 자연물의 독특함과 아름다움을 회상하는 과정에서 생각과 느낌을 결합시켜 창의적으로 표현하는 것을 의미한다. 자연물 표상을 통한 유아미술교육 프로그램은 유아가 자연...

      자연물 표상은 자연물의 독특함과 아름다움을 회상하는 과정에서 생각과 느낌을 결합시켜 창의적으로 표현하는 것을 의미한다. 자연물 표상을 통한 유아미술교육 프로그램은 유아가 자연물 표상을 통한 미술교육활동에 참여하여 주변 세계와 자연의 아름다움에 관심을 가지고 탐구하며 생각과 느낌을 표현하여 성취감을 경험하고 심미적 감수성과 창의적 사고력을 기르도록 고안된 프로그램이다. 본 연구에서는 선행연구 및 문헌고찰을 토대로 자연물 표상을 통한 유아미술교육 프로그램을 개발하였다. 본 연구에서 개발한 자연물 표상을 통한 유아미술교육 프로그램은 목적 및 목표, 내용, 교수-학습방법, 평가가 연계성 있게 구성되었으며, 이러한 결과는 자연물 표상을 통한 유아미술교육 프로그램이 유아교육 현장에서 효과적인 교수-학습방법으로 활용될 수 있는 이론적 근거와 교육적 가치가 있음을 시사한다.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구방법 및 결과
      • Ⅲ. 결론 및 논의
      • 참고문헌
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구방법 및 결과
      • Ⅲ. 결론 및 논의
      • 참고문헌
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