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2019년
eng
1750-8487
1750-8495
SCOPUS;SSCI
학술저널
Critical studies in education
226-244 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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Emancipatory and critical language education: a plea for translingual possible selves and worlds
Responding to misrecognition from a (post)/colonial university