특성화고등학교에서 발견학습을 활용한 캐릭터디자인 교육에 관한 연구 = A Study on the Character Design Education Utilizing Discovery Learning in Specialized High Schools

국문 초록 (Abstract)

특성화고등학교에서의 캐릭터디자인 교육은 학생들이 창조성을 바탕으로 캐릭터 특유의 새로운 개념과 스타일을 경험하고 자기 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 것을 목표로 한다. 다시 말하면, 과제 진행을 중심으로 실기 위주로 진행되는 캐릭터디자인 교육의 특성상 학생들이 수업에 능동적으로 참여하여 자기주도적인 학습을 바탕으로 디자인을 개발해 나가는 태도와 자세를 익히는 것이 중요하다. 또한 내용적으로는 학생들이 캐릭터 특유의 특성을 파악하고 그에 따른 독창적인 조형성을 부여할 수 있는 디자인 능력을 키우는 것이 중요하다. 이러한 시각에서 본 연구는 특성화고등학교 캐릭터디자인 교육에서 교육적 효과를 더욱 효율적으로 이끌어 내기 위하여 발견학습을 활용하여 캐릭터디자인 교육 프로그램을 개발하여 제시하는 데 연구의 목적을 두고 다음과 같이 연구를 진행하였다.
먼저 문헌연구를 통하여 캐릭터디자인 교육의 목적을 살펴보고, 설문조사를 통하여 이를 수행하고 있는 교육 현황을 조사하고 분석함으로써 본 연구의 기본 방향을 정립하고 기초를 마련하였다. 또한 문헌연구를 통하여 기존의 캐릭터디자인 교육과정의 개선에 활용할 발견학습에 관하여 이론적으로 고찰 하였다. 이러한 연구를 바탕으로 캐릭터디자인 교육과정에 발견학습의 활용방안을 모색하였으며, 이를 통하여 도입, 자료 관찰, 추가 자료 제시 및 관찰, 일반화 추리, 적용, 확장의 총 6단계로 이루어진 ‘발견학습을 활용한 캐릭터 디자인 교육과 정’을 개발하여 제안하였다. 다음으로 현장연구를 통하여 개발한 캐릭터디자인 교육과정을 교육현장에서 실행하고 사후 설문조사를 통하여 평가한 결과, 학생들의 만족도가 높아 그 실효성이 검증되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Character design education in specialized high Schools aims to develop students' ability to experience new character-specific concepts and styles based on their creativities and to solve problems on their own. In other words, it is important to learn attitudes to develop design based on self-directed learning by actively participating in class considering the characteristics of character design education which focuses on practices. In addition, it is important for the students to develop their design ability to identify the unique characteristics of the characters and to give original formality to them. The purpose of this study is to develop and present the character design education program using discovery learning in order to more efficiently bring educational effects to the character design education in specialized High Schools.
First, it was tried to establish the basic direction and the ground of this study by examining the purpose of character design education through literature review and surveying and analyzing the current state of education. In addition, through the literature review, discovery learning which will be used for improvement of existing character design education course was reviewed theoretically. Based on these researches, it was explored how to use discovery learning in character design education course. Through this, Character Design Educational Curriculum using Discovery Learning which consists of six stages such as introduction, data observation, presentation and observation of additional data, generalization reasoning, application and expansion, was developed and presented. Next, the character design education course developed through the field study was conducted in the educational field and evaluated through post - questionnaire survey. In the survey, students showed high satisfaction, which verified the effectiveness of this program.

참고문헌 (Reference)

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