e-Learning 기반 협력학습 환경에서는 많은 자료들이 매우 역동적으로 사용 및 이동되면서 정보를 교환하는 특성을 갖는다. 즉 학습자 정보, 학습에 대한 행위와 결과에 해당하는 많은 자료들...
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2006
-
500
학술저널
793-796(4쪽)
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e-Learning 기반 협력학습 환경에서는 많은 자료들이 매우 역동적으로 사용 및 이동되면서 정보를 교환하는 특성을 갖는다. 즉 학습자 정보, 학습에 대한 행위와 결과에 해당하는 많은 자료들...
e-Learning 기반 협력학습 환경에서는 많은 자료들이 매우 역동적으로 사용 및 이동되면서 정보를 교환하는 특성을 갖는다. 즉 학습자 정보, 학습에 대한 행위와 결과에 해당하는 많은 자료들이 생성되어 관리되며 동시에 활용되고 있는 것이다. 이러한 복잡한 자료와 정보의 처리 환경 때문에 e-Learning 기반에서 효율적이고 원활한 협력학습을 기대하기 어렵다. 이에 대한 대안으로 “ e-Learning 환경에서의 협력학습”지원을 위한 에이전트”와 “에이전트간 통신”에 대한 연구가 진행되어 오고 있다. 이 논문에서는 기존의 교육 공학적 입장에서 규명된 e-Learning 하에서의 협력학습 환경에 ISO/IEC JTC1 SC36 의 Working Group 2 에서 진행되고 있는 Collaborative Technology 표준화를 토대로 협력공간에서 이뤄지는 협력학습을 지원하는 에이전트 모델을 설계하고자 한다.
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