과학영재교육의 주요한 목적은 과학영재들이 성장해서 그들의 영재성을 발휘하도록 하는 것에 있다. 무엇보다도 과학영재들의 과학과 과학자에 대한 인식은 그들의 진로나 과학에 대한 사...
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2009
Korean
374
학술저널
33-41(9쪽)
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과학영재교육의 주요한 목적은 과학영재들이 성장해서 그들의 영재성을 발휘하도록 하는 것에 있다. 무엇보다도 과학영재들의 과학과 과학자에 대한 인식은 그들의 진로나 과학에 대한 사...
과학영재교육의 주요한 목적은 과학영재들이 성장해서 그들의 영재성을 발휘하도록 하는 것에 있다. 무엇보다도 과학영재들의 과학과 과학자에 대한 인식은 그들의 진로나 과학에 대한 사고방식에 큰 영향을 줄 수 있기 때문에 과학자로서의 도전감이나 그것을 위한 준비에 대한 생각 등 구체적인 과학영재들의 사고를 파악하는 것이 필요하다. 이에 본 연구에서는 ‘My Dream Job' 프로젝트를통해 과학영재들의 미래 자신의 직업에 대한 인식과, 과학에 대한 도전의식을 파악하고자 하였다. 대부분의 영재들이 현재 자신들이 속해 있는 전공분야를 지속적으로 발전시키기를 원하고 있었으나,소수 의견 중에는 의사 또는 인문분야의 직업을 선택하겠다고 대답한 학생들도 있었다. 이것이 잘 못되었다고 볼 수는 없으나, 과학기술분야의 인재 육성을 성공적으로 달성하기 위해서는 과학영재들의 과학 분야에 대한 도전의식을 고취시키고 유지시킬 수 있는 교육적 자극과 교수전략에 대한 연구가 필요하다.
참고문헌 (Reference)
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3 소금현, "중학교 과학영재학생의 과학관련 태도에 관한 연구" 20 (20): 166-173, 2000
4 심규철, "중학교 과학 영재의 과학에 대한 흥미 연구 2-재능 영역에 따른 비교" 21 (21): 135-148, 2001
5 소금현, "중학교 과학 영재 및 일반학생의 정의적 특성 비교 연구" 서울대학교 대학원 2000
6 김성원, "영재아의 부모특성이 영재성에 미치는 영향에 대한 연구" 한국과학교육학회 22 (22): 671-681, 2002
7 심규철, "사이버 상에서 과학영재들을 위한 새로운 교육 방법 및 프로그램 개발 연구" 11 (11): 69-84, 2001
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9 박종석, "과학캠프 활동 평가를 통해 추출한 과학영재 프로그램의 적절성 준거" 19 (19): 328-339, 1999
10 김언주, "과학영재의 동기에 대한 암묵적 이론 접근" 11 (11): 99-127, 2001
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21 Bloom, B.S., "Developing Talent in Young People" Ballantine Books 1985
22 Moon, S.M., "Beyond Terman: Contemporary longitudinal studies of giftedness and talent" Ablex Pub. Cor 1994
과학글쓰기를 통한 과학영재학생들의 과학적 사고력과 창의적 문제해결력 연구
과학 영재 선발에 사용된 지필 검사 문항의 질적 및 양적 특성 분석
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-12-22 | 통합 | ||
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | |
2018-12-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (계속평가) | |
2017-10-31 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Korean Science Education Society for the Gifted | |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.19 | 0.19 | 0.37 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.37 | 0.36 | 0.78 | 0.08 |