대학생의 자기표현적 글쓰기 양상 고찰 - 텍스트 마이닝과 언어네트워크 분석을 활용하여 - = A Study on Aspect of the Expressive Writing by University Students - Using Text Mining and Semantic Network Analysis -

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 텍스트 마이닝과 언어네트워크 분석을 활용하여 D대학 교양 과목에서 수행한 자기표현적 글쓰기 결과물 110편을 대상으로 글쓰기 양상을 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 강좌를 수강한 대학생 130명을 대상으로 자기표현적 글쓰기를 실시하였고, 최종적으로 110편이 분석 대상으로 선정되었다. 분석 대상은 유의어 결합, 불용어 제거 등 텍스트 전처리 과정을 거친 후, 핵심어를 추출하고 네트워크 분석을 통해 연결 관계를 분석하였다. 핵심어 빈도 분석 결과 ‘생각’, ‘운동’, ‘친구’, ‘사람’, ‘인생’ 등이 강조되었고, 언어네트워크 분석 결과 ‘운동-헬스-축구-군대-태권도-자신감’, ‘그림-그리다-입시’, ‘친구들-친하다-덕분’, ‘음악-즐기다-노래-나누다’ 등이 주요 군집 단어로 나타났다. 연구 결과, 대학생 필자의 자기표현적 글쓰기는 개인의 내적 성찰과 자아정체성 형성, 자기 치유, 감정 표출과 자기 위로의방법으로 나타났다. 교양 과목에서 대학생의 자기표현적 글쓰기 양상을 살펴보는 것은 환경적 변화가뚜렷한 대학생의 특성을 파악하여 향후 교양 교육에서 필요한 수업을 모색하고, 나아가 학생 개인의 삶을 탐구하는 계기가 될 수 있다는 점에서 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze writing aspects in 110 expressive writing results conducted in liberal arts at D University using text mining and semantic network analysis. To this end, 110 pieces were finally selected for analysis. The analysis target went through a text preprocessing process such as synonymy combination and elimination of non-terms, then extracted key words and analyzed the connection relationship through network analysis. As a result of the analysis of the frequency of keywords, 'thought', 'exercise', 'friend', 'people', and 'life' were emphasized, and as a result of the analysis of the language network, "Exercise-Health-Soccer-Military-Taekwondo-Confidence," "Picture-Draw-Admission," "Friends-Friendly -Thanks," and "Music-Enjoy-Singing-Sharing" were the main cluster words. As a result of the study, the author's self-expressive writing as a university student appeared in ways of individual internal reflection, self-identity formation, self-healing, emotional expression, and self-consolation. Examining university students' expressive writing aspects in liberal arts is meaningful in that it can be an opportunity to identify the characteristics of university students with clear environmental changes, seek classes necessary for future liberal arts education, and further explore their individual lives.

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