일반논문 : 한국어교육의 매체 활용 유형에 관한 고찰 = A study on the application of media for Korean language education

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 매체를 활용한 교육이 학습자의 한국어 능력 향상에 기여할 수 있다고 보고, 매체를 활용한 실제적·경험적 논의에 앞서 한국어교육에 적용 가능한 다양한 매체의 유형을 종합적으로 고찰하는 것을 목표로 한다. 정보통신기술의 발달에 주목해 아날로그 매체에서부터 디지털 매체로의 급격한 변화를 중점적으로 살펴봄으로써 각 매체의 유형별 특징과 한국어교육에서의 매체 활용의 의미를 알아본다. ‘방송 강좌, 전화 강의, 화상 강의’ 등 매체 활용 유형을 검토하고 한국어교육이 시공간의 제약을 극복하고, 한국어 학습자의 학습 능력과 기호에 맞춘 개인화를 적용하기 위해 정보통신기술과 자연어처리 기술의 발달에 힘입어 이러닝, 엠러닝, 스마트러닝으로 발달해 가는 과정을 검토함으로써 매체를 활용한 한국어교육이 나아갈 방향을 조망해본다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to understand the types of language education using media for Korean language learners based on the belief that can contribute to the improvement of learner’s communication skills. At the same time, this study tries to identify the meaning of the usage of media for Korean education focusing on the considerable change from analogue to digital media. To begin with, this study examines the utilization patterns of education broadcasting, tele-lecturing and videoconferencing. It will then projects the direction of the advancement of Korean language education by examining development of E-learning, M-learning, and Smart-learning that are being influenced by the development of (a) information and communication technology, and (b) natural language processing technology in order to overcome the limitations of time and space, and to apply personalization technology which adepts language learning to Korean language learners’ abilities and preferences, respectively.

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